第五章总结与展望。对整个毕业设计的工作进行总结，指出系统已经完成的情况以及存在的不足之处，还有展望。

2数字教程网站设计

2。1系统概述

所谓数字教程网站，就是一个通过平台，将设计案例以及相关的视频教程展示在FLASH之中的集合体。数字教程网站不仅是先进的计算机科学和技术水平的体现，更是符合现代化教育的一般规律，不仅仅是在校学习的学生，还是踏上社会学习的工作人员，都可以通过数字教程网站，学习相关的内容。

相较于一般课程的数字教程网站，网络广告创意数字教程有着自己独一无二的特殊性。其一主要是表现在它不单纯是一些普通文字方面的资料，更多是通过动态的图片、视频来向用户展示、传递信息。从这一点上而言，无论是从形式上还是表达手法来比较，数字教程网站相对其他领域都有更高的要求。其二，制作数字教程网站需要收集并整理大量的素材，然后针对收集的材料进行分类，完成之后再上传到网站上，供本专业或跨专业的学员使用，省时省力同时可以节省实体面授课程的经费，将资金投入到研发或者完善数字教程网站本身的质量。

由于数字教程网站需要依据设计市场和专业特点进行特色教学，所以本系统设计应突出以下需求：

2。1。1知识点教学模式

知识点教学法就是以知识点为核心组织和开展教学的一种方法。具体说，就是围绕知识点学习教材，深化教材。用知识点去展开教材的逻辑序列，用知识点去搭建知识结构，用知识点去培训学生的各种能力。知识点教学法就是要让学生在学习知识的过程中学会学习，提高学力，使动手能力和创新能力获得同步发展。

知识点教学模式的理论意义与实践价值在于：与其让教师和学生背负“应试教育”和“课程改革”的双重负担，还不如在“课程改革”条件不成熟、不完备的条件下，另辟奇径，研究和寻找“既对社会负责，又对历史负责”的新的教学方法。对社会负责就是要有优良的教学成绩，较高的升学率，使家长满意，使社会和谐稳定；对历史负责就是要提高学生的学习素质，使学生学会学习，学会发展。 知识点教学法研究的理论意义在于对当前的课堂改革和教学方法的研究具有一定的指导意义，它能引导教学和教学改革摆脱形式、追求实效、中西结合。

因为考虑到网络广告创意的特殊性，创意是随个人的主管能动性改变的，因此针对本课题最好的教学方法是授人以鱼不如授人以渔，教会学生如何运用手中的工具创造出脑内想到的创意才是最符合实际的教学方式。所以整个网站的教育模式通过不同的知识点进行支撑，学院可以选择自己感兴趣的艺术表达手法来进行学习，在兼顾兴趣的同时达到学习的目的与结果。

2。1。2支持学员实践与创新

网络广告创新不仅仅要求每一个创作者制作的作品富有艺术性，更要求创作者们把自己的创意结合不同的表现的工具展示不同的产品。对于不同基础的学员而言，他们的学习目的也不尽相同，同时需要兼顾零基础的学员，另外有一个问题就是专业学生毕业之后进入社会，工作内容和专业学习内容还是有很大的差距的。因此本数字教程增加了案例欣赏这个模块，能够给初学者一个参考的样例又能够让临近毕业的学生看一看业内的专业人士以及社会的主流是一个什么样子的状态。另外一个比较重要的功能就是学院可以通过联系我们的专栏，通过联系公司来上传自己作品，可以通过案列欣赏来跟其他学院一起交流。文献综述