良好 √

一般

Practice

√

√

√ 1.Pass the small ball.The one who gets the ball says”Fine,thank you.”

2.Pair work.Hit the hands. 好 √ √ 在游戏和合作中对句型进行反复操练

良好 √ √

一般

Assessm-ent

√

√       Listen to the recording and use it in everydaylife. 好 √ √ √ 将学习内容运用于实际中，与实际生活相联系。

良好 √

一般

小学英语课堂情境教学观察记录表3

观察日期 10.266 班级人数 70 课题 Recycle 1

学校 文昌小学 观察者 王白云 课型 功能课 结构课 综合课 复习课

年级 四（1）班 √

教学目标 1.复习1-3单元所学的日常用语，要求学生能在实际的情境中进行运用；

2.学唱歌曲“How are you?”

任

务 语言技能

训练目标 教师行为 学生行为（反应）

情境设计情况 情境实施效果

听

说

读

写

  内容或类型描述

一致性

多样性

联系性

意义性 观察点：1.是否与教学目标一致2.是否采用多种创设方式3.是否联系学生生活4.是否符合学生认知水平

Warm-up

√

√ 1.让学生听“Color Song”并拍手跟唱

2.间接接力赛 好