Assessment

√

√ 1.将本节课学习的单词抄写六遍

2.听录音，跟读本部分内容 好 √ √ √ 有效的巩固了知识，完成本课教学目标

良好 √

一般

               小学英语课堂情境教学观察记录表6

观察日期 10.30 班级人数 62 课题 《Unit 3A busy day》Lesson1

学校 文昌小学 观察者 王白云 课型 功能课 结构课 综合课 复习课

班级 三（2）班 √

教学目标 1.初步感知、运用句型What time is it？It’s time for...?

2.能听懂、会说、会读词组a busy day、 not yet、brush one’s teeth

任

务 语言技能

训练目标 教师行为 学生行为（反应）

情境设计情况 情境实施效果

听

说

读

写

  内容或类型描述

一致性

多样性

联系性

 性 观察点：1.是否与教学目标一致2.是否采用多种创设方式3.是否联系学生生活4.是否符合学生认知水平

Warm-up

√

√ 1.greetings and free talk

T:What time is it?

Ss:It’s eight o’clock

2.play a game “ready” 好 √ √   通过歌曲、师生对话导入新课

良好 √

一般 √

Presentation

√

√

√

√ 师生对话：

T:I brush my teeth at six forty.Can you guess:”What time do I do these things?”

Ss guess:Do you ...at...?