(2)探索与知识共享有关的中国文化因素。基于以往的研究，本研究通过结合中国特有的文化特征，采用本土化概念构建了与员工知识共享有关的五维结构模型。并且分析了文化因素划分的有效性。

(3)分析正式知识共享和非正式知识共享对员工创新行为的影响。知识共享是知识管理的中心内容，直接影响企业的创新能力，因此员工创新行为的产生与他们之间的知识共享行为有关联性。本研究探索知识共享和员工创新行为，并在此基础上提出正式知识共享和非正式知识共享都正向影响员工创新行为的假设，并通过问卷数据分析验证了此假设。

1．2．2 研究的方法

(1)文献研究

关于本研究的切入点和突破口是通过对前人研究的探索和研究而获得的。因此，查阅大量与本研究相关的文献资料，包含中外期刊、名人著作和相关学术论文等等是非常有必要的。本研究对中国文化、知识共享和员工创新行为等相关的理论成果进行了系统的总结。通过发现现有文献中的不足或者需要深入研究的地方，进行理论拓展，理清逻辑思维，创建属于本研究的独一无二的理论模型，然后提出和本研究中的问题相关的一系列假设最后进行验证。

(2)问卷调查

结合本研究的实际情况，并结合前人的研究成果，设计了适合本研究的中国文化量表、知识共享量表和员工创新行为量表。

在此基础上，在镇江、南京两市进行了问卷调查，共发放问卷577份，收回520份。整理问卷调查所获得的数据，并运用SPSS软件对所采集的数据进行描述性分析、信度分析、效度分析和回归分析等等，对所提出的假设进行检验，最后得出研究结果。

1．3 研究的创新

（1）将知识共享分为正式知识共性和非正式知识共享两个维度。通过对文献的回顾和整理，目前的研究中关于知识共享的维度大致被分为显性知识共享、隐性知识共享、程序性知识共享和陈述性知识共享等几个维度，而这些维度大多是在西方情境的研究下得出来的，是否适用于我国的实际情况还有待验证。本研究通过对员工知识共享互动方式的研究分析，提出正式知识共享和非正式知识共享两个维度。此外，根据问卷调查采集的数据，经过相关的统计分析软件对量表的信度和效度的检验，确定知识共享分为正式知识共享和非正式知识共享具有一定的科学性以及合理性。

（2）引入突破式创新和渐进式创新，积极探究知识共享与员工这两种创新之间的相关性和作用影响。后期经过对调查数据的研究和检验，发现正式知识共享和非正式知识共享对两种创新都成显著正向关系，对企业和组织的创新提供了新的思路和方法，有助于企业积极探索影响员工创新的因素，从而提高员工创新能力来加强企业在市场上的竞争性。

第二章 国内外研究现状与述评

2．1中国文化评述

李克强不止一次在公开场合发出“大众创业、万众创新”的号召，由此可见，创新是中国目前发展的大趋势，只有把创新驱动发展战略实施好，大力解放和发展生产力，才能实现社会的共同富裕，促进社会大进步。而企业的发展又离不开员工的创新，员工创新行为与文化又是密不可分的。因此，我们要探索文化价值观对员工创新行为的影响因素，积极引导员工创新，促进社会大发展。

2．1．1文化的定义和维度划分

Hofstede（1980）认为，文化是使一个群体区别于其他群体的共同心理程序，这种心理程序固化特定地区的人们以特殊的思维方式、情感和方式行动[2]。本研究的研究内容是寻找影响员工知识共享和员工创新的中国文化因素，如果我们想在实证研究中引入文化，明确地提出文化的维度结构是必不可少的。因为Hofstede（1991）关于文化的五维度划分方法最被大家认同或采用，于是本研究借用此维度划分，将文化划分为五个维度，即集体zhuyi倾向、等级倾向、和谐倾向、面子倾向和人情倾向。论文网