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3.2.2 自媒体对大学生生活方式的影响
3.2.3 自媒体对大学生学习方式的影响
3.2.4 自媒体对大学生交际行为的影响
3.2.5 自媒体对大学生信息获取与信息价值判断的影响
4 主要研究结论
4.1 自媒体拓宽大学生信息获取的渠道
4.2 自媒体对大学生学习方式的双重影响
4.3 自媒体对大学生人际交往能力的双重影响
4.4 自媒体影响大学生认知和判断
5 减少自媒体对大学生行为负面影响的措施建议
5.1 政府加强监管，促进信息净化
5.2 媒体承担职责，加强把关
5.3 学校发挥教育功能，引导学生正确使用自媒体
5.4 学生提高自我控制力，提升自身媒介素养
4.主要观点
（1）自媒体在大学生群体中有着广泛的影响力。
（2）从信息获取的角度上来说，拓宽了大学生的渠道，不仅使大学生能获得丰富的学习资源，又可以让他们开拓视野，了解世界变化，紧跟时代脚步。
（3）从学习的角度上来说，一方面帮助大学生获取学习资源，另一方面也分散了大学生的注意力，浪费精力和时间，降低学习效率。
（4）从人际交往的角度上来说，自媒体一方面扩大了大学生的交际圈，另一方面削弱了部分大学生的现实交际能力。
（5）从对大学生的认知判断的影响角度来说，部分大学生缺乏求真求实的态度，无意中成为网络虚假新闻的传播者，对于网络热门事件易产生盲从的心理状态。
（6）自媒体是一把双刃剑，减少自媒体对大学生行为方式的不利影响可以有以下对策：首先，政府加强监管，促进信息净化；其次，媒体承担职责，加强把关；再次，学校发挥教育功能，引导学生正确使用自媒体；最后，学生提高自我控制力，提升自身媒介素养。
5.资料准备
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自媒体对大学生行为方式影响实证研究以江苏师范大学为例
[摘 要]随着信息技术的发展，以微博、微信等为代表的自媒体已经越来越成为信息社会人们进行社会交往的工具。大学生作为自媒体使用的主流群体，其生活方式和行为方式更是受到自媒体的诸多影响。本文通过对江苏师范大学96名大学生的问卷调查，分析了该校大学生自媒体使用现状，研究自媒体的使用对大学生生活方式、学习方式、交际行为和信息获取及信息价值判断等方面的影响及存在的问题，并从政府、媒体、学校和学生自身的角度提出规避自媒体对大学生行为方式负面影响的策略，从而促进大学生的健康成长，也使其作为引导大学生适时适度使用社交网络的依据。