四、 研究过程文献综述

（一）观察表设计

    为了解多媒体教学背景下小学语文课堂板书的现状，笔者就自身预设的观察维度，从PPT和板书分别使用时长、PPT数量、ppt和板书内容、板书呈现形式和板书颜色等五大维度设计了观察表。

（二）问卷设计

为了解多媒体教学背景下小学语文课堂板书的现状，希望通过学生的角度来了解小学语文课堂上语文教师是如何利用多媒体和板书，根据研究预设，笔者设计了《多媒体教学背景下小学语文课堂教师如何利用多媒体和板书的问卷》这一学生问卷，采用无记名方式，尽可能地使学生无负担诚实填写问卷。问卷从教师的课堂表现、学生的态度选择、原因及偏好等角度出发设计了6个问题。

（三）调查对象

本研究抽取了杭州市育才外国语小学和杭州下沙文海实验学校共100名小学生进行调查研究。

（四）观察表数量

最终课堂实时观察记录得到观察表22份。育才15份，文海实验7份。

（五）问卷的发放与回收

本次调查共发放问卷100份，回收问卷共95份，总回收率95%；其中有效问卷93份，无效问卷2份，有效率98%。