1。安全感是幼儿认知探究形成的重要前提

  幼儿以一种前所未有的效率，迅速吸收着周围环境中的一切精神养分。 然而，“这种认知品质的形成和发展与儿童的安全感有着极其密切的关系，它一般是在儿童有安全感或者没有意识到危险和威胁的情况下产生的，也是在这种情况下得到巩固的”【2】 。如果他们缺乏足够的安全感，在面对多姿多彩的世界时，就表现出太多的顾虑、忧患、观望、谨慎、逃避和退缩。特别是在游戏需要合作的时候，缺乏安全感的孩子常常会考虑这样的问题：如果我向同伴提出请求,对方是不是会拒绝我？如果没有得到对方肯定的请求时，缺乏安全感的孩子就会觉得很受伤，觉得自己没有受到重视。正常的的请求会被人拒绝，他们就无法顺利进行任务。可见，安全感的重要前提是认知和探究，安全感获得与否，关系到认知探究活动能否顺利展开和进行，这一点引起所有幼儿教育工作者和家长的重视。

 2。安全感是幼儿心理健康的重要基础和评判标准

安全感是幼儿心理发展的重要基础，是否具备安全感，最终还关系到幼儿的健康水平，是判断心理健康与否的重要指标。在幼儿的发展过程中，具有安全感的孩子常常感到自己是被人喜欢、受欢迎的，也很愿意去接触新的事物和朋友。他们敢于尝试，敢于冒险，因为他们的心中是充满安全和自由的。这样的孩子身上好像闪着光一样，走到哪都有一种自信感。而缺乏安全的孩子往往表现出自己会被拒绝，遭受冷落的，感到自己是被拉下的。在与人交往的时候不敢表达自己，甚至不敢和人交谈，常常表现出自卑自私，甚至以自我为中心。来自优Q尔W论E文R网wWw.YouERw.com 加QQ75201.8766

   研究表明，“不安全感是所有神经症的共同人格基础。当出现不安全感却找不到恐惧对象的时候，表现为焦虑症；当他人际交往中表现出极度恐惧和逃避的时候轻则是社会焦虑，重则是社会恐怖症；当你对自身的健康状况极度没有把握的时候，就表现为疑病症；在你感到极端不安全并想通过各种方法进行控制，但是失败后仍未放弃的时候，就表现为强迫症；在极力控制不让客体丧失的意志努力失败后导致绝望的时候，就可以表现为抑郁性神经症。”【3】 因此不少心理学家指出，安全感可以看出一个人是否心理健康，是评判一个人心理是否健康的标准，同样也适用于儿童。

3。安全感是幼儿身体健康的重要保障

在日常生活中，人们常常会有这样的体会——情绪影响心情。“喜伤心，怒伤肝”这些古话至今仍流传。成人对于自己的情绪是可以控制的，但是孩子对于自己积极或是消极的情绪是无法控制的，它们需要表达出来。而有些消极情绪不能用肢体表达的时候，憋闷在身体里就会影响身体健康。比如当安全感缺失的时候，儿童就会感受到焦虑。“肾上腺如果分泌过多，肝糖原就会分解，血压一升高，心跳就会加速，消化腺分泌一过量，肠胃蠕动过快，乃至出现腹泻，大、小便不自主泄出。这一切又有碍身体内部的调养。”【4】  研究表明，当孩子情绪低落、紧张不安或过于焦虑时，会出现生理方面的不适，如颤抖、冒汗、呼吸困难、胃肠减缓、唾液分泌减少、食欲减退等。【5】  而长期处于躯体伤害或精神伤害情境中，会变得十分胆小，对事物缺乏自信心，十分冷漠，不能与去其他人建立良好的关系，害怕他人，最终表现为长期的躯体多部位疼痛或胃肠功能紊乱等症状【6】 。安全感是幼儿身体健康的重要保障，成人不仅仅关注孩子在物质方面的需求，更应关注他们心理的需求，从而促进身体健康发展。