摘    要本篇报告是针对幼儿园安全教育的防性侵犯教育方面的实施状况进行调查后撰写而来。本文采用了访谈法、观察法、文献法等研究方法,对杭州市某幼儿园的园长及大中小班教师进行访谈、对该园的安全教育课程设置进行调查,研究幼儿园安全教育的防性侵犯方面的实施状况及存在的问题,如幼儿园防性侵犯教育活动设置不合理、幼儿园防性侵犯教育活动形式单一、幼儿园性教育师资不到位等。在对幼儿园防性侵犯教育存在问题的原因进行分析的基础上,结合台湾、香港及国外的一些新的教育理念及方法提出改善幼儿园防性侵犯教育的对策及思考。89271

Abstract   This report is in regard to the safety education of kindergarten on sexual abuse prevention。 The paper mainly uses the methods of literature, interview method and observational method, which making an interview with teachers from two kindergartens and studying the problem of safety education of kindergarten on sexual abuse prevention。 For example, the way of curriculum is unreasonable, the form of curriculum is single and teachers are unprofessional and so on。 On the basis of the analysis on the reason that safety education of kindergarten on sexual abuse prevention emerges some problems meanwhile combining some new educational idea and ways, put forward some countermeasures。

毕业论文关键词:幼儿园安全教育; 性教育; 防性侵犯教育

Keyword: safety education of kindergarten; sex education; sexual abuse prevention

目    录

一、问题提出 5

二、研究价值 5

三、概念源Y于U优I尔O论P文W网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201-8766 界定 6

    (一)儿童性侵犯 6

    (二)性教育 6

四、研究设计 7

    (一)研究目的 7

    (二)研究对象 7

    (三)研究基本内容 7

    (四)研究思路 7

    (五)研究方法 8

五、幼儿园防性侵犯教育的实施现状 8

    (一)幼儿园防性侵犯教育活动设置 8

    (二)幼儿园实施防性侵犯教育存在的问题 9

    (三)幼儿防性侵犯教育存在问题的原因分析 10

六、幼儿园防性侵犯教育实施建议 12

    (一)幼儿园将孩子安全健康放在首位,合理安排孩子防性侵犯活动 12

    (二)增强教师专业水平,提高教师对幼儿防性侵犯教育能力 13

    (三)加强家园合作,多方面开展幼儿防性侵犯教育 13

    (四)借鉴香港、台湾以及国外的幼儿防性侵犯教育经验 14

七、小结 15

附录:访谈提纲 17

致谢 17

一、问题提出

科技的发展使得人们获取信息的方式更加快捷、方便。近年来幼儿遭受性侵犯的事件不断被报道,发生的每桩案件都让人愤怒和震惊。例如海南省万宁市小学校长带女生开房事件、陕西省明珠教育集团曲江六号幼儿园厨师性侵三岁女童事件、河南平顶山两岁女童遭园长丈夫性侵事件。我们所看到的,新闻报道的仅仅是这种罪恶事件的冰山一角。根据中国少年儿童文化艺术基金会女童保护基金(以下简称“女童保护”)以2015年媒体公开报道案例以及基金开展问卷调查情况撰写的报告显示,2014年1月1日至12月31日,被媒体曝光的案件高达503起,平均每天曝光1。38起。2015年全年媒体公开曝光的性侵儿童(14岁以下)案例340起,平均每天曝光0。95起,同比下降33%,但公开曝光案例的减少,并不代表着实际发生案例的减少 。“女童保护”发起人之一孙雪梅称,根据传播规律,任何现象在一定周期内关注度较高,之后可能呈现出一定趋势的衰减。此外,针对这一现象,社会与学界产生的一致观点是性侵儿童案件常常由诸多主观、客观原因造成而非常隐蔽,难以被公开报道和统计,因此实际发生的案件远比我们想象得要多。这些触目惊心的数据和案例足以让我们反思幼儿园安全教育领域关于防性侵犯教育做得是否到位?我们还能做些什么?

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