（一）阿勒泰地区民族基础教育概况 17

（二）阿勒泰地区双语教育历史回顾 18

1、解放前 18

2、新中国成立后 18

（三）新疆阿勒泰地区源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766 小学双语教育的现行模式 19

（四）阿勒泰地区小学双语教育的规模 20

1、加强师资队伍建设 20

2、在教学改革和教学管理方面 20

3、阿勒泰地区双语教学实施有条理有步骤 21

三、阿勒泰地区小学双语教学存在的问题及原因分析 22

（一）师资力量不够理想 22

1、师资培训方式单一，学科培训较弱 23

2、民语理科教师汉语水平低，家长有顾虑。 23

3、双语培训资金的缺乏 23

（二）汉语语言环境不平衡 24

（三）推进双语教学的物资条件欠缺 24

（四）现有的教育理念落后，制约双语教学发展 25

（五）现存的教学方式以及教学理论很难适应双语教学的要求 26

（六）双语教学教材存在弊端 27

1、小学汉语教学大纲有待于完善 27

2、小学汉语教材建设问题 27

四、解决新疆阿勒泰地区小学双语教育的对策 27

（一）加强领导，提高对双语教学重要性的认识 28

（二）强化教师队伍建设，提高教师整体素质 28

（三）加强民汉沟通和交流，为双语教学开展提供语言环境 29

（四）教材更新有助于双语教学的发展 30

结语 30

致谢 32

参考文献 33

绪论

（一）问题的提出

我国是统一的多民族国家，除了众多的汉族外，已确定民族成分的少数民族有55个，少数民族总人口为13379。22万人，少数民族人口占大陆总人口比重为8。49%，全国有5个自治区、30个自治州、120多个自治县、2200多个民族乡,分布在占国土总面积65%的土地上,形成了大杂居小聚居和成片聚居的分布状态。少数民族地区拥有多语言、多文字的地区。少数民族的语言、文字在少数民族社会生活中发挥着重要作用。新疆少数民族双语教育正成为我区教育改革中的热点，越来越多的地区和学校已经实施双语教育，来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766 各个民族都认为实施双语教育是为了培养“民汉兼通”的复合型新疆少数民族人才的重要手段。近年来，我国正处于全面建设小康社会、构建和谐社会的重要时期，也大力提高少数民族教育质量的关键性时期，当今社会对“双语”教学的认同和需求正在逐步提高，少数民族学生和家长要求学习汉语的热情越来越高，这都为高度推进少数民族双语教学工作奠定了基础， 加强“双语”教学工作，大力培养大量的“民汉兼通”人才。为了继承和发扬少数民族的语言文字，保持少数民族文化的独特性、多样性和中华民族科学、合理地实施双语教学，不断提高少数民族的科学文化素质,维护中华各民族的团结和国家长治久安等一系列的关系，是值得我们值得研究和解决的问题，因此，作为一名即将成为双语教师的毕业生，有必要对新疆少数民族双语教育的现状、双语教育存在的关键问题及发展对策进行深入的研究和探讨，以便为了制定更科学、更合理的双语教育政策提供依据，更好的服务于双语教育工作。