摘    要 新时代的课堂教学，需要配套新的教学模式，才能适应时代的潮流，为国家培养新型人才打好基础。本文主要提出了在小学高年级数学教学中，倡导用发现法这一教学模式，培养学生自我发现、自主学习，充分发挥学生学习的主动性和合作性，培养学生学会协作学习，乐于交往的精神，使学生整体素质得到全面发展和提高。本文主要就发现法的来源、培养目标和在小学高段数学课堂教学的应用中出现的问题，提出相应的对策，提出小学高段数学教学应当强调教会学生解决问题的方法。   90175 

毕业论文关键词：发现法； 能力； 探索； 学习； 合作 

Abstract The classroom teaching of the new era, need to form a complete set of new teaching mode, to adapt to the trend of The Times, cultivate new talent to build the foundation for the country。This paper puts forward the mathematics teaching in the elementary school higher grades, advocate using the teaching mode of discovery teaching method, cultivate students' self discovery and autonomous learning, give full play to students' initiative and cooperative learning, make students learn to collaborative learning, the spirit of willing to exchange, make the students get all-round development and improvement in the overall quality。This article mainly for the source of the discovery method, training objectives and problems arising from the application in the elementary school mathematics teaching, put forward the corresponding countermeasures and put forward the elementary school mathematics teaching should be stressed that teach students the way to solve the problem。

    Keyword:Discovery teaching method ;Ability ;Explore ;Learning ;cooperation

目    录

一、前言。2

   （一）课题研究的背景和意义。。2

       1。课题研究的背景。。2

       2。课题研究的源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766 意义。。3

   （二）国内外研究此课题进展。。3

       1。发现教学法产生的背景及其思想渊源。。3

       2。发现教学法的产生及发展4

       3。发现教学法的实施4

       4。正在成长和发展中的中国式的小学数学发现教学法。。4

   （三）研究目标、原则及方法。。5

二、小学数学发现教学法的概述。。5

   （一）数学发现教学法在小学高段课堂的实施以及遇到的问题。6

三、对于使用小学数学发现教学法的建议7

   （一）转变教学观念和方式、学习方式9 

   （二）转变教师和学生在课堂上的角色9

   （三）创设开放的、富有探索性的问题情境。。9

   （四）提高教师的教学能力。9

   （五）引导小学生树立正确的观念10

参考文献11

附录。11

一、前言

  （一）课题研究的背景和意义

   1。课题研究的背景来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766

步入21世纪，我们面对着一个飞速发展的信息化时代，要适应这种急剧发展变化的形势，人们必须具备自我学习的能力,必须终身学习。因此，小学教育的一个重要任务，就是帮助学生学会学习，培养学生的探究发现和开拓创新的能力。卢梭曾在《爱弥儿》中写道：“问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。问题不在于他学到的是什么样的知识，而在于他所学的知识要有用处。”面对日新月异的科技发展，学校教育也应全面提高教学的效率和质量。学校教育不仅要让学生学习一定的科学知识，更重要的是让学生能够自己去发现知识，让学生具备探索知识，自我教育的能力。所以小学数学发现教学法是一种以培养学生逐步主动探索探究和发现知识为主要目标的教学模式。