摘    要 学习单作为新型教学武器，受到教师和学生的欢迎的同时也存在一些局限，比如过多关注字词、忽视整体阅读，实质在于缺乏整体性思想。因此本文意在搭建学习单和整体性思想两者之间的联系，并探讨了整体性设计学习单的价值。在研究整体性思想和学习单的发展历程后，基于人教版小学语文教材设计课前学习单。其中选取单篇课文、单篇课文与所在单元、单篇课文与已学知识、单篇课文与其他学科知识、单篇课文与其他阅读材料五个角度，提出把握关键、抓住导语、整合新旧知识、整合学科、拓展阅读设计的策略，在举出实例的同时提出5个原则和3个要求仅供参考。90112

Abstract: As a new teaching weapon, worksheet is welcomed by teachers and students。 At the same time there are some limitations, such as too much attention to words, ignoring the overall reading, in essence is the lack of holistic thinking。 So this article is intended to build learning on the linkage between single and holistic thought, and discusses the value of holistic design the worksheet。 After researching the development process of the integrated thought and worksheet, and based on the human education edition primary school language teaching material, I design the worksheet used before class。 The selected single text and single text and where the unit, a single text and knowledge, a single text and other subject knowledge, a single text and other reading materials five angle, put forward grasping the key and seize the lead, combination of the old and the new knowledge, discipline integration, developing the reading design strategies, cited the example of and puts forward five principles and three requirements for reference purposes only。

毕业论文关键词：小学语文； 整体性思想； 学习单； 整体设计 

Keyword:  Chinese learning in primary school；integrated thought;  worksheet；the overall design

目   录

第一章 绪论 1

第一节 研究的背景和意义 1

一、落实新课程标准倡导的理念 1

二、改变当前学习来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766 单设计缺少整体性思想的现状 2

三、培养学生的整体意识和思维能力 2

第二节 相关概念解析 4

一、整体性思想 4

二、学习单 4

第三节 已有研究的回顾及分析 5

一、关于“整体性思想”的研究 5

二、关于“学习单”的研究 8

第四节 论文的研究目标和研究方法 11

一、论文的研究目标 11

二、论文的研究方法 11

第二章 整体性思想的学理依据 11

第一节 格式塔心理学与整体性思想 11

第二节 建构主义学习论与整体性思想 12

第三节 全语言教育理论与整体性思想 13

第四节 汉语言文字特点与整体性思想 13

第三章 小学语文课前学习单的整体设计 14

第一节 整体性思想体现的角度