摘要：小学生的问题行为会对他们的发展产生不良的影响，并且在不同阶段中同一行为的表现方式也会有所不同。本文重点探讨小学中年级学生问题行为的类型和特点，主要类型有：过失型、品德不良型、攻击型以及压抑型，并分析出产生的原因，主要可以概括为社会因素、学校因素、家庭因素和主观因素这几大方面。在此基础上，笔者制定出了相关的策略和措施，以期教师可以通过自身的努力，并结合学校、家庭以及社会的力量，有目的地引导学生更好地改善其问题行为，最终达到学生健康成长的目的。90828

毕业论文关键词：问题行为，小学生，中年级，策略

Abstract：The problem behavior of primary school students in middle grade are varied in form, and these will affect the development of students badly , which the education department should be paid attention to。 Therefore, through consulting a large number of information, we can explore its causes : objective reasons, including social factors, school factors, family factors and some subjective reasons。 On this basis, the author has made the relevant strategies and measures。Teachers can combine their own efforts with power in school, family and society, to guide students to improve their behavior better and ultimately achieve the goal of healthy growth of students。

Keywords：problem behavior ,pupil,Middle grade,strategy

目录

1 引言 3

2小学中年级学生问题行为的类型及特点 3

2。1 过失型 3

2。2 品德不良型 3

2。3 攻击型 3

2。4 压抑型 4

3小学中年级学生问题行为形成原因 4

3。1 社会因素 4

3。2 学校因素 4

3。3 家庭因素 5

3。4 主观因素 6

4 针对小学中年级学生问题来自优I尔Y论S文C网WWw.YoueRw.com 加QQ7520~18766 行为应采取的策略 7

4。1 建立良好的师生关系 7

4。2 完善教育教学方法 7

4。3 与家长保持长期沟通联系 8

4。4 社会、学校、家庭相结合 8

4。5心理辅导和心理咨询 8

结论 10

参考文献 11

致谢 12

1 引言

当前，教育部门大力倡导素质教育，倡导为学生减轻压力，但是学生的学习竞争依然很激烈，正由于这些种种原因学生可能会产生一些心理问题，如考试焦虑症、强迫症、学习困难等。在教育过程中，教育者不时会发现由于这些问题而产生了具有问题行为的学生。那么，何为问题行为呢？问题行为是指个体行为带有反社会性或破坏性的行为，这里主要指小学生违反学校的规章制度、条例、行为规范的行为、妨碍教学或学习过程的行为[1]。小学中年级的学生身心具有一定的发展，在这个阶段的学生能进行独立思考，发表自己的观点。因此，面对这一阶段的学生，教师更应该投入更多的关注，去了解、关心和引导他们。

2小学中年级学生问题行为的类型及特点

2。1 过失型论文网