3教师课堂评价语的功能分析

3。1导向功能

一般说来，教学评价依据一定的标准来展开，这样的标准通常是课程目的或教学目标。通过教学评价，不仅教师能够判断自己的教学活动和目标之间的差距，学生也能够清楚自己达标的水平，有助于教师的教和学生的学转向课程目的或教学目标。

3。2诊断功能

不管何种的教学评价都具有诊断的功能。通过教学评价，师生不仅能了解自己的教学和学习的变化与进展，而且能够发现其中存在的问题。而这些存在的问题就是我们思考和促进教学和学习的出发点和依据。