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摘要：为了对农村初中生的父母教养方式与学业自我效能感之间的关系进行研究,本研究选用《父母教养方式量表（EMBU）》和《学业自我效能感问卷》对河南省郸城县某一乡镇中学的在校初中生进行问卷调查。研究结果如下：（1）农村初中生的父母采用的教养方式以温暖理解为主，较少采用惩罚严厉;农村初中生的学业自我效能感处于中等水平。（2）不同性别的农村初中生在父母教养方式、学业自我效能感上存在显著差异。（3）不同年级的农村初中生在父母教养方式上差异不显著；在学业自我效能感上存在显著差异。（4）农村初中生父母教养方式与学业自我效能感之间存在显著相关。32119
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毕业论文关键词：父母教养方式；学业自我效能感；初中生；农村
Research on Relationship between Parenting Style and Academic Self-efficacy of Rural junior high School Students
Abstract: For research the relationship between parenting style and academic self-efficacy of rural junior high school students. This study select parenting style scale (EMBU) and the academic self-efficacy questionnaire of DanCheng county of HeNan province a questionnaire survey to township middle school junior high school students in school. Results: (1) The parenting style of rural junior high school students parents is mainly the warm understanding, less the penalty; The development level of rural junior high school students academic self-efficacy in the medium level. (2)The sex different in the rural junior high school students parenting style and academic self-efficacy is significant. (3)The grade different in the rural junior high school students parenting style is not significant. The grade different in the academic self-efficacy is significant. (4) The rural junior high school students parenting style has a significant correlation with academic self-efficacy.
Keywords: Parenting style; Academic self-efficacy; Junior high school students; Rural
目 录
摘要 1
Abstract 1
前言 2
1研究方法 3
1.1研究对象 3
1.2 研究工具 3
1.3施测过程 4
1.4数据处理 4
2研究结果 4
2.1农村初中生父母教养方式、学业自我效能感总体状况 4
2.2不同性别的农村初中生在父母教养方式、学业自我效能感上的差异比较 5
2.3不同年级的农村初中生在父母教养方式、学业自我效能感上的差异比较 6
2.4农村初中生父母教养方式与学业自我效能感的关系 8
3 讨论 9
3.1农村初中生父母教养方式、学业自我效能感的总体状况讨论 9
3.2 不同性别的农村初中生在父母教养方式、学业自我效能感上的差异讨论 9
3.3 不同年级的农村初中生在父母教养方式、学业自我效能感上的差异讨论 10
3.4 农村初中生父母教养方式与学业自我效能感的关系讨论 10
4 结论 11
参考文献 12
附录 13
致谢 17
农村初中生父母教养方式与学业自我效能感的关系研究
前言
家庭是学生最初的成长环境，家庭教育对学生的发展有着重大影响。父母是家庭教育的领导者，在影响学生成长的家庭因素中，父母教养对学生的健康发展影响最大，同时也最直接。从20世纪三四十年代至今，父母教养方式一直是学者们研究的重要课题。父母教养方式是否恰当，对学生的学业发展有着重要的影响。初中阶段是学生求学生涯中一个重要的承上启下的阶段，也是学生学业自我效能感发展的重要阶段。学业自我效能感对学生的学习成绩有着良好的预测作用。培养初中生的学业自我效能感有利于增强初中生在学习和完成各项任务中的自信心，提高他们选择具有挑战性任务的勇气，并能增强他们面对挫折永不放弃的毅力，对他们以后的学习和人生起着重要的作用。