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摘要：识字,不仅是小学语文教育阶段的基础性教学,也是学生学习其他一切事物的基础,是阅读与写作的基础,是一切语文学习的前提。识字的快慢和多少,直接关系到小学生阅读的能力高低。正确的小学语文识字教学对学生今后的学习和工作带来巨大的影响，所以做好小学生识字教学工作是至关重要的事情。在这个过程中，我采用文献法和经验总结法，从小学语文识字教学方法的内涵和重要性、实施现状、改进的策略三个方面对小学语文识字教学方法进行了探析。35368
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毕业论文关键词：小学语文；识字教学；教学方法
The Analysis of the Primary School Chinese Literacy Teaching Methods
Abstract:Literacy is the basis of Chinese teaching in primary school education,and also is the foundation of students' learning everything else, is the basis of reading and writing, is the premise of all the Chinese learning.Literacy rate and how much, is directly related to the students reading ability. The correct primary school literacy teaching have influences on students' future learning and work, so do the word recognition teaching work is very important.In my writing process,I used literature method and experience summary method search the teaching of primary school Chinese reading in three aspects of strategy and methods to improve the teaching content ,implementation of the status,methods.
Key words: Primary school Chinese;Teaching of literacy;Teaching method
目 录
摘要 1
Abstract 1
一、小学语文识字教学方法的内涵和重要性 2
（一）小学语文识字教学的内涵 2
（二）小学语文识字教学方法的重要性 2
二、小学语文识字教学方法的实施现状 2
（一）小学生识字负担和要提前读写的矛盾 3
（二）教师对识字教学方法的认识有片面性 3
（三）对传统的识字教学经验处理不当 4
（四）常规的机械训练方法 4
三、小学语文识字教学方法改进的策略 4
（一）汉语拼音教学方面 4
（二）汉字教学方面 6
（三）儿童自身方面 7
参考文献 8
致谢 9
小学语文识字教学方法探析
在整个小学阶段，毋庸置疑的是，小学识字教学是小学语文教育中的基础。小学语文课程标准中明确地指出：“识字写字是阅读和写作的基础，是一、二年级的教学重点。”从这一句话中我们可以看出，小学语文识字教学在小学语文教学中的地位，并能体会到小学识字教学的意义和重要性。小学语文课程标准建议小学生在一二年级能认识和了解1600-1800个字，也就是说一二年级的小学生每学期就要掌握450字左右。[1]那么对于只有小学一年级儿的刚入学的儿童来讲，如果使用的教学方法单调，就必然会影响小学
生的识字效果，同时还会给学生造成很大的心理负担。因此，需要教师研究合理有效的识字教学方法来教学生识字，产生识字兴趣，使学生识字的效率能有个明显的提高。
一、小学语文识字教学方法的内涵和重要性
（一）小学语文识字教学方法的内涵