- 上一篇：小学阅读教学的问题及策略
- 下一篇：少数民族汉语教学的问题及对策
一、研究设计
（一）调查对象
调查对象是韩庄小学三、四、五年级的学生，访谈对象是班主任老师、英语老师及学校的教辅人员。
（二）调查内容
根据义务教育小学英语新课程标准，作者自行编制问卷。问卷主要从个人对学习的主观态度、课程设置与课程表执行情况、课堂活动情况、教具及教辅资料的使用情况等四项内容对韩庄小学英语学习兴趣进行调查，用来反映该校小学生学习英语的现状。
（三）调查方法
1．问卷调查法：问卷调查法用自填问卷的方式进行，问卷共计10题。问卷调查表请所在班级的班主任老师发给学生，由学生当场填写。学生填写完毕后收回，为保证数据的真实可靠性，不要求学生署名。问卷调查表回收率较高，实发问卷150份，实际收回142份（除请假学生外），回收率和有效问卷率均为95%。
2．访谈法：对个别学生、老师和教务人员进行现场访谈，主要涉及的问题学习英语兴趣不高的原因，老师和教务人员对目前英语授课方式的看法等。