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摘要：写作教学是小学语文教学的重要组成部分，它是培养学生语文能力，对小学生进行素质教育的基础性工作。但当前小学生对作文写作普遍存在畏难情绪，针对这一情况，本文试图采取以下策略调动小学生的写作兴趣：鼓励学生多观察，积累写作素材；改进作文题目，以贴近生活为主；引导学生多阅读、多思考激发兴趣；重视作文的评改，尊重学生的劳动成果。40050
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毕业论文关键词: 写作;兴趣;策略;小学生
Abstract: Writing teaching is an important part of Chinese teaching in primary school is to cultivate the students' language ability, quality education, the basic work of students. But the current school of writing widespread fear of difficulty, in view of this situation, this paper tries to take the following measures to mobilize the students interest in writing: to encourage students to observe, the accumulation of writing material; improve the composition on the topic, to life;to guide students to read more, think more attention to stimulate interest;composition correcting, to respect the results of the students labor.
Keywords：Writing，Interest，Strategy，Primary school student
目 录
摘要 1
Abstract: 1
一、小学生写作兴趣现状调查 2
（一）调查对象 2
（二）调查方法 2
（三）调查结果 3
二、小学生缺乏作文写作兴趣的原因 4
（一）过高估计了作文写作的难度 4
（二）写作素材严重缺乏 4
（三）作文题目缺乏新意 5
（四）机械练习，收效甚微 5
三、培养小学生作文写作兴趣的方法 5
（一）培养学生的观察能力 5
（二）学生形成良好的阅读习惯 6
（三）多样化的作文评改 7
（四）开展多种形式的作文写作竞赛 7
（五）加强训练，在模仿中创新 8
结语 8
参考文献 9
致谢 10
小学生写作兴趣的培养策略
前言
写作教学是小学语文教学的重要组成部分，它是培养学生语文能力，对小学生进行素质教育的基础性工作。写作不仅要求学生有扎基本功，还要求学生具有敏锐的观察力、丰富的想象力和良好的阅读习惯。因此写作教学要求学生不仅会写还要乐意去写。从心理学角度说:“兴趣是人积极探求某种事物的认知倾向，当一个人对某种事物发生浓厚而稳定的兴趣的时候，就能积极地思索，大胆的探究。”具体表现为积极主动地去感知有关事物，记忆力加强，想象力丰富，克服困难的意志力也会增强，长时间从事有兴趣的活动也不会感到疲劳，它直接影响着学生的学习效果。小学是作文学习的起步阶段，能否激发小学生对写作的兴趣，打好写作基础尤为重要。但现实状况却不容乐观，学生对作文写作普遍存在畏难情绪。究其原因是作文写作兴趣不高，作文内容脱离实际，写作素材严重缺乏。兴趣是写作的基础，是驱使学生智力和能力发展的内驱力，对学生的写作起最活跃、最现实、最直接的作用。因此，培养小学生的写作兴趣至关重要。
一、小学生写作兴趣现状调查
（一）调查对象
周口市实验小学位于周口市中心城区，学校有30个班级，有近3000名学生。此次调研以周口市实验小学中低年级的学生和老师为主，具体理由如下：第一、实验小学作为一所重点小学，教师队伍中大专及以上学历者占90%，教师队伍学历水平较高；有近3000名学生，能够合理选取样本，样本容量恰当，选取该校能确保调查结果的可靠性。第二、该校生源较为丰富，学生来自不同的群体，家庭教育基础千差万别。因此，调查结果具有较强的代表性。第三，作文写作水平的提高是一个循序渐进的过程，而中低年级是学生打好基础的关键时期。第四，调查者对该校比较了解，方便进行调查，确保搜集材料的真实性。