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摘要：随着信息技术和互联网络的发展，新媒体应运而生，并对人们的学习、生活等产生重大的影响。利用新媒体进行学习已成为大学生自主学习的重要方式。而在新媒体环境下提高大学生自主学习的能力也是一个亟待解决的问题。因此，笔者在文中提出四点建议来提高大学生的自主学习能力。即提高新媒体环境下的信息素养、激发学习动机，提高自我效能感、加强自主学习应用的引导、加强自主学习的过程监控与管理。关键字：新媒体；大学生；自主学习能力7555
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Research of Improve College Students’ Self-learning Ability under the New Media Environment
Abstract: With the development of information technology and the Internet, new media come into being, and have a significant impact on people's learning and life. Using new media is becoming an important way of college students’ self-learning. And improving the self-learning ability of college students in the new media environment is also a problem to be solved. So the author puts forward four suggests to improve college students' self-learning ability by improving information literacy in the new media environment, stimulating motivation, improving self-efficacy, strengthening guidance of self-learning applications and enhancing the process monitoring and management of self-learning.
Key words： New media；University student；Self-regulated learning ability
目 录
摘要 1
Abstract 1
引言 1
1自主学习概述 2
1.1自主学习的概念 2
1.2自主学习的特征 2
1.3新媒体环境下大学生自主学习的优势 3
2新媒体环境下提高大学生自主学习能力的方法 4
2.1提高新媒体环境下的信息素养 4
2.2激发学习动机，提高自我效能感 5
2.3加强自主学习应用的引导 5
2.4加强自主学习的过程监控与管理 6
3总结与反思 7
参考文献 8
致谢 9
新媒体环境下提高大学生自主学习能力的研究
引言
近年来，随着通信技术、广播电视技术、互联网技术等相关技术的快速发展，各类媒体相互影响相互融合产生了许多新的媒体形态。这就使我们逐渐开始去面对一个丰富多彩的新媒体时代，它对人们的生活、学习、工作都产生了深刻的影响。新媒体以现代信息技术作为基础，在新技术支撑体系下出现的媒体形态，像网络、手机短信、移动电视、数字杂志、数字报纸、数字广播、数字电视、数字电影等。[1]它是相对于报刊、广播、电视等传统意义上的媒体来说的，因此被称为新媒体。新媒体的出现很好的满足了人们在21世纪对平等、自主、开放、个性化、多样化的终身学习环境的追求，同时又要求大学生的自主学习意识的唤醒和能力的提升。然而，在新媒体环境下的自主学习也存在各种不容忽视的问题。如大学生在利用新媒体进行自主学习时对新媒体存在依赖性，养成了惰性，不利于大学生创新能力的培养；在自主学习时准备性较差，盲目无计划；在新媒体环境下的自控能力较差，自我效能感不强；存在自主学习的过程中监控性较差等一些问题。如何解决这些问题，让大学生更好的自主学习，且让自主学习更有效果；如何更好的将新媒体有效地引入到大学生的自主学习当中，对于促进大学生自主学习活动具有重要意义。而如何提高大学生在新媒体环境下的自主学习能力，这就需要使用一定的方法。因此本文结合《教育技术学研究方法基础》这门课程的应用提出四点建议即提高新媒体环境下的信息素养、激发学习动机，提高自我效能感、加强自主学习应用的引导、加强自主学习的过程监控与管理来提高大学生的自主学习能力。