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摘要：学习生活质量能从侧面反映农村小学生学习生活状况与身心发展状况。当前农村小学生在学习生活上存在的主要问题，表现在对学习缺乏兴趣，学习方法不当，学习能力相对较弱，对待学习的态度不够端正等。造成农村小学生学习生活质量不高的因素有学校因素、社会因素、家庭因素以及自身因素等。本文借助对农村小学生学习生活质量状况的调查，提出建设良好学校文化，提高教师素质，合理进行家庭教育，营造和谐社会环境等改进策略，以促进农村小学生健康成长。53494
Abstract: Quality of life can learn the current side and the living conditions of rural pupils learn the physical and mental development. The main issue in the current rural pupils learn life exists, and in the lack of interest in learning, learning methods properly, learning ability is relatively weak, insufficient correct attitude towards learning and so on. Cause the quality of life of rural pupils learning factors are not high school factors, social factors, family factors and their factors; With the help of the quality of life in rural pupils learning survey, to arrive at a good school culture building, improve teacher quality, reasonable to educate their children, and create a harmonious family environment improvement strategies to promote the healthy growth of rural pupils.
Keywords: pupil, learning quality of life,survey of current situation,improvement strategies
目录
1 引言 4
2 农村小学生学习生活质量现状 5
2.1 对学习的态度不够端正 5
2.2 对学习没有浓厚兴趣 5
2.3 逃避参与学习活动 6
2.4 学习能力较弱 6
3 影响农村小学生学习生活质量的成因 6
3.1 学校因素 6
3.2 家庭因素 8
3.3 社会因素 9
3.4 自身因素 10
4 提升农村小学生学习生活质量的策略 11
4.1 建设先进校园文化，提高教师素质 11
4.2 进行合理的家庭教育，营造和谐的家庭环境 11
4.3 全社会共同努力，关注提升农村小学生学习生活质量 12
结论 13
参考文献 14
附录 15
1 引言
随着现代社会文化和经济的飞速发展，以人为本的理念逐渐深入人心，提高人的生活质量已成为整个社会关注的主要问题。当前农村小学生学习生活质量受到广泛关注。农村存在教育设施相对落后，素质教育不够完善，留守儿童多，父母对孩子的学习生活不够重视等现象，致使一些小学生对学习的兴趣不浓，对知识不够重视，其学习生活质量不高。这些问题的存在减少了他们的乐趣，阻碍了他们的发展，影响着他们的身心健康。因此，要实现农村小学生的多方面发展,应从对学生学习质量的关注转向对学生学习生活质量的关注。
对学习生活质量这一概念的界定，学界存有多种不同的见解。概而言之，主要有符合说、状况说、存在说、水平说、满意说和幸福说等六种。
其一，学习生活质量系指学生在学习生活中学习活动符合其特点和要求，能调动其内在的积极性和发挥创造性，使学习充满趣性以及目标多元化和方式多样化等。是为“符合说”。