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摘 要：特级教师李镇西秉承前人思想，联系自身实践，将民主教育思想与语文教学相结合，提出了更进一步的语文民主教育思想。该思想以民主平等为核心，尊重、解放学生。这种思想使得当代语文课程更加注重语文课程的人文性，更加尊重学生在学习中的主体地位，改善了师生关系，给当代语文课堂教学注入了一股民主清泉。54184
毕业论文关键词：李镇西；民主教育；语文教学；尊重；自由
Abstract: Special-Class teacher, LI Zhenxi, put forward more democratic educational thought in Chinese teaching, based on predecessors’ ideals and his teaching practice, combined democratic educational thought with Chinese teaching. Taking democracy and equality as the core, LI Zhendong’s thought pays much attention to respecting students’ main role in teaching and relieving students; thought. Via the practice of his more democratic educational thought, nowadays, Chinese lessons are more humanized, and teachers and students are closer. An atmosphere of having democratic Chinese lessons is coming.
Key words: LI Zhenxi, Democratic Education, Chinese Teaching, Respect, Freedom
语文民主教育思想并非李镇西老师首创，这一点与有些特级教师凭自己创建某种与众不同的教育思想而成名不太一样，但这点并不重要，关键是李镇西老师即便是沿用前人的思想，也能在自己实践中将其发扬光大。李镇西秉承前人的思想，在自身实践中予以发展，有了自己的独特感悟，最终形成了他的语文民主教育思想。他认为民主教育的核心就是“面向全体学生，让每一位学生全面发展，让学生主动地、生动活泼地发展”。[1]（P69）具体地说就是“尊重学生的主体地位，使学生得以生动活泼、自由的发展，消除一切不平等地对待学生的现象，尊重学生的人格与权利，解放学生的主体性和创造性，为提高学生的民主意识和参与能力，发挥学生的主体作用，创造最好的教育条件和教育环境”。 [2]（P290）接下来我们就先来谈一谈李镇西老师思想的来源。
一 民主教育思想的源头
民主教育理论的雏形可以追溯到18世纪的《社会契约论》。卢梭在这些作品中强调平等的同时也提到了教育领域的公平民主思想。这一时期的民主教育思想还没完全独立出来，仅仅是产生了人们对于民主教育的一丝美好憧憬，但这一丝美好憧憬恰恰成了民主教育思想萌芽和觉醒的标志，并且对推动后来的教育进步产生了积极的影响。
19世纪末20世纪初，美国教育家杜威在他的书中详细阐释了他的民主教育思想。在他看来，民主不仅仅指的是在国家政治制度上所体现的公平公正平等的思想，还包含了在生活上的一些渗透。那么最终要想达成政治上的民主，就必须要在教育上达成民主，使得教育成为达成政治民主的帮手，以便于教育可以更好地维护和促进政治民主这个最终的目标。至此，民主这个本来只用于政治的词语与教育紧密连接在一起。
提到杜威就不得不提到陶行知，这位中国教育家在哥伦比亚大学学习的时候就是杜威的学生，也是他致力于民主教育的思想在中国的继承与发扬。他在美国学习到了杜威关于民主思想的思想。但与杜威的西方式民主教育思想相比，陶行知更多地将民主与中国本土教育相结合并且赋予了新的内涵。西方思想只能是在总的方向上给予我们指导性的意见，并不适用于我们直接套用。因为东西方的文化差异和政治上的不同环境，因此陶行知在南京创设晓庄师范学院，就是为了实现它自己教育思想的一项举措。陶行知认为中国的教育欠缺在没有普适性，在中国，大多数的普通人都得不到教育，因此他坚持教育应该面向大众，应该让更多的人接受教育。因此，创设师范学院就是想要将自己的思想传递给更多的人，再有学院毕业的教师通过教育再传递给更多的人。所以每当谈到陶行知老先生，李镇西老师几乎是毫不犹豫的给了最高的评价：“都说中国传统教育中缺乏民主的思想养料，但因为有了陶行知，中国教育史便洗刷了这个耻辱！20世纪的中国，也因为有了陶行知，便燃起了一把民主教育的思想火炬！”[3]（P157）除了陶行知外，李镇西老师最敬佩的教育家就是前苏联的苏霍姆林斯基，所以李镇西老师的教育理论或多或少的都受到这两位大家的影响。虽然苏霍姆林斯基的思想中，民主思想并不是他的主要思想，但是一次偶然的接触之下，李镇西老师就成了“苏霍姆林斯基迷”， 苏霍姆林斯基的关于民主教育的看法给予了李镇西老师的民主教育思想以极大的影响与推动，促成了他的民主教育思想的全面形成。在杜威师徒二人及苏霍姆林斯基等人思想影响下，李镇西老师才得以继承并且开创了属于自己的语文民主教育思想。