摘  要：性教育对学前儿童的发展非常重要，不仅可以帮助儿童避免性心理发展异常，促进身心健康发展。而且还可以帮助儿童形成正确的性别角色，更为关键的是教会儿童学会自我保护、远离性侵害。通过对当前学前儿童性教育现状的分析,认为学前儿童性教育没有得到应用的重视，现状不容乐观。本文对学前儿童性教育的重要性、学前儿童性教育存在的问题进行了探讨，希望帮助幼儿家长及教师合理向幼儿传播性知识，共同促进儿童健康成长。60753

毕业论文关 键 词: 学前儿童,性教育,问题,策略

Abstract： Development of sex education for pre-school children is very important, not only can help children avoid abnormal psychological development, promote physical and mental health. But it can also help children form the correct gender roles, more critical is the church children learn to protect themselves, away from the sexual assault. On the status of children's education before the current school of analysis, that sex education for pre-school children are not taken seriously applied, is not optimistic. In this paper, the importance of sex education for children of pre-school, pre-school education for children the problems were discussed, I hope parents and teachers to help children reasonable to disseminate knowledge, and jointly promote the healthy growth of children.

Keywords：Pre-school children ,Sex Education ,Problems ,Strategy

1  引言3

2  学前儿童性教育的重要性3

2.1  形成正确的性别角色3

2.2  形成自我保护意识4

2.3  避免性心理发展异常4

2.4  促进幼儿生理健康发展4

3  学前儿童性教育存在的问题5

3.1  父母性教育观念错误5

3.2  父母性知识缺乏5

3.3  性教育师资薄弱6

3.4  性教育对象狭窄6

3.5  性教育内容片面6

4  解决学前儿童性教育问题的策略6

4.1  树立科学的性教育观7

4.2  提高父母性知识与修养7

4.3  加强对幼儿教师性教育知识的培养8

4.4  把握好幼儿性教育内容8

参考文献9

致谢 10

1  引言

当前家庭实际生活中和幼儿园教育工作中，大多数人都已经意识性教育在学前儿童教育过程中重要性及其所处的地位，但是，许多家长和教师因其性知识的不足或狭隘性观念的桎梏,对于幼儿性方面的好奇和疑问,往往羞于启齿或躲避孩子追问，有的甚至一训斥，遮掩。这种现象极其容易造成孩子日后的性压抑、性自卑以及人格发展上的恶性循环。这篇文章主要从分析学前儿童性教育现状及问题，来阐述性教育的必要性、对学前儿童成长的影响以及如何解决性教育存在的问题，以期对幼儿家长及幼儿教师有所帮助，引起社会对学前儿童性教育的高度关注，帮助儿童形成正确的性别意向,教会他们从小学会自我保护,远离性侵害。

2  学前儿童性教育的重要性

性教育就是对受教育者进行有关性科学、性道德和性文明教育培养的社会化过程。学前儿童性教育不仅要向儿童传授性器官的基本知识，培养儿童的性别角色，还要给儿童灌输初浅的性道德等内容。[1]儿童早期的性教育在儿童未来的生活中有着非常重要的作用， 这将很大程度地影响儿童的的生活，影响他们的性别自我表现、性别角色行为和未来的伴侣选择。

2.1  形成正确的性别角色文献综述

3-6岁的儿童好奇心特别浓重，对任何事物都充满兴趣，包括性，这个时期就是对幼儿进行性教育的最佳时期,要利用好幼儿的好奇心。性别角色是被社会认可的男性和女性在社会上的一种地位，也是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。[2]它影响一个人的行为举止，虽然性别是由遗传决定的，但是性别角色却是可以塑造的，孩子在2岁的时候就能够知道图片上的人是男是女，3岁左右就可以知道自己的性别，但是会不确定，有的时候说自己是女孩，有的时候说自己是男孩，对自己的性别缺乏坚定性，这个时候就需要对他们进行恰当的性教育。孩子在很小的时候性别角色受家庭成员的影响最大，最主要的是父母双方的影响，父母的行为举止会潜移默化的影响到孩子。因此父母切不可做出颠倒孩子性别角色的行为，例如在我们身边有很多家长经常把男孩子当成女孩子来抚养，会给男孩子扎辫子，穿女孩子的衣服，或打扮得花枝招展，给女孩子穿军装，像男孩子一样抚养，这样孩子长大以后有可能会“女性化”或者“男性化”，孩子的性别角色意识逆转，形成错误的性别角色认定，使孩子进入性别角色的误区。等孩子长大以后，性心理很可能会不健康，为同性恋，异装癖，性心理变态等异常心理埋下了种子。[3]父母是孩子的第一任老师，家庭中的性教育取决于家长的态度和日常行为，家长应尽量共同的对孩子进行性教育，让孩子吸收父母双方气质良好的地方。