摘 要：个体的信息素养是其在信息社会中生存和发展的基本素养, 培养小学生的信息素养对提高其个体竞争力和推动社会进步都有重要的作用。论文探讨小学生信息素养的培养的策略，分析信息素养的内涵，提出培养信息素养不能只是在信息技术课上，更应该在各科学习中。针对小学生的特点，拓展信息素养培养的途径和方法，让小学生了解信息技术对人类的影响，具备灵活使用信息技术的意识与能力，为未来的成长发展提供助力。69822

毕业论文关键词：小学生，信息素养，培养策略

Abstract：information literacy is the basic quality of inpidual survival and development in the information society, the cultivation of information literacy education for students to improve the competitiveness of inpiduals and promote social progress have a profound impact. Thesis explores the strategies of cultivating the information literacy of the students and analysis of the connotation of the information literacy, put forward the cultivation of information literacy is not only unique to the information technology course tasks and goals. Other subjects are able to penetrate the cultivation of students' information literacy. According to the characteristics of primary school students, expand the ways of information literacy cultivation, let students understand the information technology and the human culture of great influence, with consciousness and ability to use information technology to solve practical problems and provides great developing space for the healthy growth of the future.

Keywords： primary school students,information literacy,training strategy 

目  录

1  引言 4

2  关于信息素养 4

2.1  信息素养的定义 4

2.2  国内外对信息素养的标准 5

3  通过优化信息技术课堂培养小学生信息素养 5

3.1  “任务驱动”教学模式在小学信息技术课的运用 5

3.2  “主题探究”教学模式在小学信息技术课的运用 9

4  通过将信息技术与课程整合培养小学生信息素养 10

4.1  信息化学习环境的营造 11

4.2  运用信息技术挖掘、补充教材资源 11

结  论 13

参考文献 14

致谢............................................................15

1  引言

信息是无处不在的，但我们却不是需要所有信息，也不是说有越多信息就越好。有人说：假如得到的信息超过人的负荷，反而会使人学习能力下降。就好像数学、语文老师同时在讲台上讲课，下面的学生是无法学好任何一门的。人类经过古代信息匮乏的年代，饱受信息匮乏的痛苦，但在这个信息爆炸的时代新的问题迎面而来——信息太多也会带来副作用。

我们对于大量的信息手足无措，是因为我们缺乏信息素养。进入21世纪，社会经济全球化，文化多元化、信息化，中国的基础教育课程的学科体系，教育目标出现显著的变化。学生对信息的获取、分析处理能力，是学校课程改革的目标之一。我们注意到，实现加强这方面的目标，信息素养将成为学生素质发展的基本要求。2000年11月，教育部发布了中小学信息技术教育的纲领性文件。 纲要明确规定中小学信息技术课程的总体目标：通过信息技术课程使学生具备获取、传输、处理和运用信息等能力。信息素养已经成为在信息社会生存必不可少的素质。为了突出在社会中的竞争力，必须要提高信息素养，这也是实现教育现代化的需求。