1.2.3 主题丰富而富有内涵

优秀的儿童绘本对于小学低年段的学生来说无疑一次心灵的洗礼，因为其中蕴含着十 分丰富的内涵。在绘本中，作家用简单且富有童趣的语言将故事的丰富内涵巧妙地涵盖了 进去。儿童绘本的主题非常之多，有关于亲情、友情的，有引导小朋友学习面对死亡、面 对和纾解恐惧的，还有鼓励小朋友们自由创作、发挥想象的等等优秀的绘本。每一本优秀 的绘本都有属于它独有的丰富内涵。比如在绘本《小房子》中，小房子在环境优美的小山 冈上非常开心地感受着乡村田园的宁静平和，感受着四季和星辰的变化。但是后来她的周 围渐渐变了，人们开始修马路、开商店、盖高楼、通地铁……一开始她感到很新奇，但随 着她心爱的小雏菊和苹果树的消失不见，夜晚也不再安静平和，城市变得乌烟瘴气，人们 行色匆匆，孤独难过的小房子开始怀念以前的生活。让人欣慰的是，小房子主人的后代发 现了她，把她移到了一个和从前住过的山冈相似的地方安置下来，她又变得和以前一样快 乐了。故事虽然到这里就结束了，可后来呢？小房子会不会又被城市淹没呢？这是一个美

丽的故事，也是一个引起人思考的故事，绘本作者在让孩子们体会大自然的美好、感受城 市建设的同时，也引起了孩子们的思考，让他们感受到要热爱环境、热爱生命。儿童绘本 就是这样将故事的深刻内涵通过简单的故事情节传达给学生，在学生被故事吸引的同时又 感悟到故事中所蕴含的深意。来.自>优:尔论`文/网www.youerw.com

2 儿童绘本的教育价值

2.1 对儿童认知发展的价值

对小学低学段的儿童来说，儿童绘本中包含的独特鲜明的人物形象、极富童趣的儿童 视角、充满奇思妙想的故事情节都十分契合他们的认知特点。由于绘本的图画是连贯的、 具有逻辑性的，能够帮助孩子理解绘本中的故事内容，也有助于孩子认识世界和感受世界。 孩子们借助绘本中的图画，将其中的各种事物与文字相对应，并在反复阅读的过程中，实 现在图画与文字之间的相互转换，最终从借助图画回归到由文字来认知事物的基础之上。 绘本的主题大多与儿童的生活息息相关，孩子们可以尽情地在绘本中感受生活的各种情 态。而绘本中那些精美、生动的图画也可以很好地吸引儿童的眼球，激发他们阅读的好奇 心和求知欲。更为重要的是，那些绘本独有的精炼而又浅显的语言可以帮助低年段孩子在 识字不多的情况下也能捧起绘本，进行直观的认知体验。比如说小学低年段的孩子对“爱、 恐惧”等这种抽象的词语认识起来比较困难，儿童绘本便能够通过图文并茂的形式来生动 形象地对此进行诠释。比如在绘本《我永远爱你》中，小熊阿力因为把妈妈最心爱的碗打 碎了，于是一遍遍地问妈妈如果他做了坏事还会爱他吗，而从妈妈的回答中我们可以知道： 爱是没有保留的，但是爱是有原则的。孩子们可以在这样有趣的故事情节中体会爱的内涵。