摘  要：表扬是一门重要的艺术，尤其是在教育教学过程中，学生需要来自教师的肯定，教师也需要培养发现学生闪光之处的能力。尤其对于一个班级的班主任来说，学会表扬学生，是他们有效管理班集体、与学生融洽相处的有利工具，也是走进学生内心的一把钥匙。因此，班主任要在大胆大量表扬的同时学会讲究恰当的方式方法，将表扬面向全体，将表扬与严格要求相结合。正确运用表扬，将会使教学效果有着质的提升、师生间的情感得到升华、学生精神状态饱满且充满自信、学习的自主性也将不断提升。72771

毕业论文关键词：班主任，小学生，表扬，方法

Abstract：Praise is an important art,especially in the teaching process。Students need the teacher affirms and praises,and teachers should pay attention to students’ strong points。Especially for a class teacher to learn to praise the students,this will be a useful tool to management class and get along well with the students,but also a key to the inner feeling of the students 。Therefore,the class teacher should learn to praise students。The praises combine with strict requirements is for all students 。The correct use of praise will make the quality of the teaching effectiveness improved and the emotion between teachers and students sublimated。When students are in confident enough to study in high spirits,autonomous learning will be improved。

Keywords：primary school head teachers, pupils, praise, method

目  录

1  引言3

2  小学班主任工作中表扬艺术的重要性3

2。1  表扬让学生有着饱满的精神状态3

2。2  表扬让学生充满勇气和信心4

2。3  表扬不断提升学生学习自主性和学习兴趣4

2。4  表扬会让师生情感得到升华5

2。5  表扬可以提高教学效果5

3  当前小学班主任表扬存在的问题6

3。1  表扬两极化现象严重6

3。2  表扬运用的次数不恰当6

3。3  表扬缺乏针对性6

3。4  表扬方法过于单一6

4  在小学班主任工作中恰当运用表扬的策略7

4。1  大胆大量表扬7

4。2  学会讲究表扬的方法和时效7

4。3  表扬与严格要求相结合8

4。4  表扬应面向全体、因材施教8

结论9

参考文献10

1  引言

记得在不久之前结束的实习工作中，我深深体会到了作为小学老师，尤其是班主任，在管理班级、面对学生的时候，表扬艺术的重要性。我所在的二年级班级是一群刚刚从一年级上来的小朋友们，对于他们，你得更加有耐心，因为有时候，他们其实就是一点点大的学生，什么都要问，什么都不懂，什么都好奇，所以在你面对这些一个又一个问题的时候，有的时候真的显得有些力不从心，烦躁的心情下开始拒绝回答，甚至严厉的责备：“你哪里来的这么多问题！”可是如果我们这时候学会表扬，学会运用语言艺术，恰恰就可以避免这些问题。你可以鼓励他多多问，多多看，多多学，这时候的学生会更加有学习的热情，对待事物也会有认真的态度，同时，也会更加尊重老师和信任老师。所以，作为老师，尤其是班主任应该更加关注学生这些稀奇古怪的问题，也许就是这一次又一次的耐心解答或者真心赞美，他们就会成长的如此与众不同，面对未来新奇的世界也会更加充满信心和勇气。

人类行为学家约翰•杜威曾说:“人类本质里最深远的驱策力就是希望具有重要性，希望被赞美。”无论是谁都希望能够得到赞美，在心理学是因为我们作为个体需要被赞美，渴望得到充分的肯定，于是这种赞美会激发我们的兴趣和斗志，让我们燃起生活新的希望，让我们的精神焕发一新。因此表扬应该被我们所重视，我们应该正确运用到教育教学中去。