摘 要: 师范生职前需要强调理论与实际的结合，而案例分析是联系其中的纽带，师范生进行案例分析对师范生教学能力的成长有着举足轻重的价值．本文就案例分析的概念，案例分析的基本途径及方式展开研究，让人更好地了解案例分析．在文章最后体现出案例分析对师范生的价值．75360

毕业论文关键词: 师范生成长，教学能力，案例分析 

Abstract: Education students need to emphasize the combination of theory and practice before the job． A case analysis is the link between them．It is important for the normal students to carry out a case analysis,which can develop normal students' teaching ability．This case analysis of the  introduction, we case study analysis of the basic way and method, let people better understand the case． in the end we reflects the value of case studies for students in teachers '．

Keywords: education students’ professional development, teaching ability, case analysis 

目录

1 引言 3

2 师范生教学能力的特点及成长途径 3

3 案例分析的概念 3

4 案例分析的基本途径和方式 4

4．1准备 4

4．2观察与思考 4

4．3讨论与反思 4

4．4评析 4

4．5优化 6

5 案例分析对师范生成长价值 6

5．1 案例分析可以帮助师范生的建立科学的效率观，建立好课的标准 6

5．2 案例分析可以帮助师范生充分理解教材 7

5．3 案例分析可以提高师范生教学设计能力 7

5．4案例分析可以规范师范生的施教行为 7

5．5 案例分析可以帮助师范生提高教学理论素养 8

结论 10

参考文献 11

致谢 12

1 引言

斯腾豪斯曾说过：没有教师的发展就没有教育的发展，而教育的发展对教师的专业化发展提出了更高的要求，师范生作为未来的教师，他们的教学认识和初始水平直接影响其未来教师专业发展和教学工作的有效开展．案例分析作为提高师范生教学认知水平和初始水平的手段之一，案例分析研究有利于师范生主动建构本体性知识、课程内容和教学方法．案例分析能够帮助师范生学会观察课堂，关注教师的教学、学生学习、以及师生互动过程．能够让师范生在观察中领悟、在借鉴中成长，从而使他们的教学能力得到有效的发展，所以研究案例分析对师范生教学能力成长的价值，有一定的现实意义．文献综述

2 师范生教学能力的特点及成长途径

了解师范生教学能力的特点以及成长途径是分析师范生教学能力成长的基础．

（1）师范生教学能力特点

大学本科的学习强调数学学科的逻辑性，强调数学专业理论知识的学术性．本科师范生在获取这些能力的同时无法兼顾理论联系实际，虽有短期的实习，但是接触中学课堂的教学的机会比较少，所以存在着缺乏必要的教学经验、对教学的诸多环节还不太熟悉，或者虽然了解教学方法但对其合理运用还存在一定的不足等问题．