摘要苏教版小学数学教材每一册都会在单元后安排综合实践专题活动，研究这部分内容的选择、编排以及功能，对更好地落实数学课程标准，指导一线教师解读教材“综合与实践”课题，设计综合实践活动课有着积极作用。本文基于苏教版小学数学教材综合与实践专题的内容就课程、教学的角度谈一谈综合与实践的功能。笔者意在通过文献法、文本分析法对综合与实践的编写意图进行揣摩，通过访谈法了解一线教师的对于综合实践课的感悟与课程实施现状，探究综合实践实施的意义与前景。76251

毕业论文关键词：苏教版；小学数学教材；综合实践；功能

Primary School Mathematics Textbook Experimental Research of Sue Edition 

Abstract Each copy of elementary school mathematics textbooks of Sue Edition will arrange   experimental project after one subject。 Doing the research about selecting material, arrangement and functions will have a promotion to implement the mathematics curriculum standard better, guide the first-line teachers understanding experimental subject and design experimental lessons。 This article is based on the material of experimental projects, curriculum and the teaching talk about the function of comprehensive practice subjects。 Besides, according to the literature method and the text analysis method, I will make the speculation about the writing intention of the author。 I know the first-line teachers’ views about comprehensive practice subjects and the current situation on the basis of interviewing method。 I will explore the significance and prospect of the comprehensive practice subjects by these methods。

Key Words: Jiangsu education edition;   primary school mathematics textbook; comprehensive practice;   function

目  录

摘要--1

Abstract--Ⅱ

目录-Ⅲ

绪论 1

一、小学数学教材综合实践的功效 2

（一）综合实践课对基础型课程具有增益促销的作用 2

（二）综合实践课的设置完善了教学课程结构 2

（三）开展综合实践课有利于转变传统教学方式 3

（四）开展综合实践课能有效防止教学过程中的两种倾向 3

二、苏教版小学数学教材综合实践内容与分析 5

（一）对“综合与实践”的统计与分类 7

（二）对新旧版本课题数量减少的简要分析 9

三、苏教版小学数学教材“综合与实践”的内容以及功能分析 10

（一）复习与巩固功能 10

（二）解决问题功能 10

（三）发展思维功能 11

（四）德育教育功能 11

四、一些看法与建议 13

（一）给一线教师的建议 13

（二）对苏教版小学数学教科书编写的建议 14

（三）对各位小学生家长的一点建议 14

参考文献 16

绪论翻开苏教版小学数学义务教育教科书，笔者在每一册书的目录发现有几条标题前有黄色圆形的标志，有的标题前有红色五角星，这部分内容属于“综合与实践”部分。《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《标准》）中指出：“综合与实践”是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动。”纵观苏教版的数学教材，笔者发现从例题到练习，其中内容不乏有以问题为载体学生自主参与的学习活动，而且笔者认为新课改实施以来，课堂教学也是渐渐以学生中心，力求学生的自主参与。那么，既然有“综合与实践”这部分的训练，编者为什么要在教材中单独开辟出一片领域来编排“综合与实践”？笔者将从广义和狭义两方面来谈一谈：一、小学数学教材“综合与实践”的功效，这部分将主要从新课程改革、课程论、教学论的角度谈；二、基于综合与实践的具体内容从课程、教学的具体的功能以及课程目标来谈一谈综合与实践专题的重要性。通过对个别专家以及一线教师的访谈，深度感受教材编写的意图与实施现状。文献综述