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《跑进家来的松鼠》课堂观察提纲教学过程 教学时间 教学内容 学生表现1.教学导入 4分钟 教学导入贴近学生的喜好，切简单。大部分学生兴趣很高，认真听讲，并能积极举手回答老师的问题，但也有少数同学对老师教学不给予理睬。10127
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2.讲授新课
15分钟 ○1从课题中你知道了什么？你还想知道什么？学生提出问题：a）松鼠为什么跑进我家？b)松鼠跑进我家后发生了哪些事?c)我们一家人对松鼠是怎样的态度？而后学生自由阅读课文寻找答案。
○2老师提问前两个题、引导学生理解课文。
○3理解文中有关的句子，齐读或点名度文中重要的句子。 ○1积极回答问题的学生有所减少。阅读课文时，后排有的学生在窃窃私语，有的学生依然对老师不给予理睬。
○2在老师提问时，没有学生举手，经过老师鼓励，偶尔会有一两个人举手。这时有很多学生已经开始注意力分散，有的学生开始东张西望，有的学生小声说话，有的学生在把玩手中的卡片。
○3当老师点到玩卡片的那位同学时，那位同学拒绝回答老师的问题。
3.深入文本 3分钟 解决第三个问题：我们一家人是如何对待松鼠是怎样的态度？文中从哪体现出来的？ 多数学生回答“喜欢”，而另一些学生仍在开小差中。当老师提问文中从哪体现出来时，学生们会你一言我一语的回答，但说道谁来举手回答时，学生们却不举手回答。
4.深化主题 5分钟 师问：如果松鼠跑进你家，你会怎么做？ 此时已经很少有人在听课了，没有人回答问题，老师只好点名回答问题。得到的却是生“把它赶跑”、“把它抓住，栓起来。”的回答。
5.交流 7分钟 师：用一件具体的事写出自己与动物的情感。 此时教师比较安静，几分钟后，人没有人举手，在老师的鼓励下，先后有几个女生举手回答问题。