A                 偶尔有过                 71             36。2

B                 没有                     19             9。7

C                 经常有                   106            54。1

从表1可以看出，在这196名学生中只有9。7%的学生是没有产生过厌学现象的，占所有学生中的一小部分。有36。2%的学生是偶尔有过的。却有54。1%的学生经常产生厌学现象。由此可以得出淮阳县的初中生竟有一半的人数是经常处于厌学状态。所以我们要对淮阳县初中的这一部分学生处于厌学人数有一个正确的认识是必要的。

    在现在的学校中，有很多分班现象。通过调查两个初中发现，淮阳一高初中二部是没有分快慢班的，而西城中学却是相反，分班现象严重。分快慢班对学生的厌学是否有影响呢？为此做了“你是否觉得自己学习总是受到其他某些同学打扰”这样的一个问题，通过两个学校的对比如下。

表2 自己学习时受到其他某些学生打扰（西城中学）

选项                内容                        数量          百分比（%）

   A         是，有些同学总是在附近干扰我学习      78              78       

   B         否，我学习时没有人打扰                22              22   

表3 自己学习时受到其他某些学生打扰（一高初中二部）

选项                内容                        数量          百分比（%）

   A         是，有些同学总是在附近干扰我学习      46             47。9       

   B         否，我学习时没有人打扰                50             52。1 

从表2和表3中可以看出，西城中学的学生在学习时受到他人的影响的人比较多，占总人数的78%。而淮阳一高初中二部占总人数的47。9%比西城中学少30。1%。因此对于分快慢班而言，学生想学习由于班级人大多为不学习的学生而无法完全认真的去学习，受到他人打扰也会使其经常不能集中精力去学习，学习下降，时间一长必然会成绩下滑，久而久之就会导致厌学。

    学生对自己的认识是很重要的，如果能很好的认识自己厌学的原因，那么就可以直接的进行改变以及采取有效的措施。很多学生是知道自己不喜欢学习的原因的，为此我对两所中学进行调查。

表4 学生本人产生厌学的原因

  选项                内容                        数量          百分比（%）

  A       基础差，想学力不从心，听不懂课          190             96。9