【案例八】通过与X教师交流，了解到X教师对语言教育活动《小茶壶》评价的方法为自由叙述法。以下是X教师对《小茶壶》的评价：在《小茶壶》语言教育活动，我所设定的目标符合中班幼儿的发展水平，在活动中内容未达到活动目标，教学方法也只采用了认读背会的一种方法。对于语言活动《小茶壶》存在的问题应做如下改进：在活动中应体现活动目标，在活动中鼓励幼儿大胆的表述，与同伴讨论儿歌的内容。来;自]优Y尔E论L文W网www.youerw.com +QQ752018766-

自由叙述法有利于反映活动过程中的情况，即对目标、内容、方法等方面进行评价。教师可采用观察评价法、综合等级评价法进行综合、客观的评价[8]。观察评价法既是一种行之有效的评价方法，又是一种容易掌握的评价方法，若观察评价与其他评价方法相结合使用，将取得较好的评价效果。综合评定法从纵向和横向两个维度进行确定评价指标，使用此方法，便可获得多重评价信息。

三、中班语言教育现状的原因分析

造成中班语言教育现状的原因是多方面的，主要概述以下两个方面：

（一）教师方面

1。对语言教育认识不足

随着社会的进步和时代的发展，语言教育备受人们的关注，2012年国家《纲要》和《指南》的颁布与实施更是为幼儿语言的学习提出了新的目标要求。同时也要求我们作为幼儿教师要更新教育观念，深刻学习，紧跟时代的步伐。根据笔者对C幼儿园教师的了解，发现教师对语言教育认识不足。