摘要：课堂提问是小学数学重要的教学方式，也是数学课堂教学中师生互动的重要形式，有效的课堂提问能充分调动学生学习的积极性和主动性，启发学生的思维，培养学生分析问题和解决问题的能力。然而，目前我国的小学数学课堂提问还存在着很多问题，本研究从教师的的角度出发，结合相关文献资料，并通过调查问卷法及课堂观察法对农村小学数学课堂提问的现状进行调查分析，发现小学数学课堂存在的问题，并针对问题提出了相应的改进建议。83404

毕业论文关键词：课堂提问；小学数学；教师

Elementary Tchool Mathematics Classroom Questioning the Problems and Suggestions

Abstract：Questioning is an important primary mathematics teaching methods, which directly affect the effectiveness of elementary school mathematics classroom。 Primary Mathematics Classroom Effective questioning can fully mobilize the students' enthusiasm and initiative, inspire students thinking, problem-solving ability of students problem analysis。 However, now in elementary school mathematics classroom, especially in rural primary school mathematics classroom there are many problems, the present study status of rural primary school mathematics classroom questioning analysis, from the perspective of teachers to go study, using questionnaires and interviews method, we found some teacher questioning aspects of the problem, and the problems in primary school classroom questions put forward suggestions for improvement。

Keywords: Classroom questioning; Primary school mathematics; Teacher

目  录

摘要 1

Abstract 1

一、概念界定 2

（一）数学课堂提问 2

（二）小学数学课堂提问的类型 2

（三）小学数学课堂提问的意义 3

二、小学数学课堂提问存在的问题 3

（一）课堂提问过难或过易 3

（二）课堂提问中图形的认识教学联系生活不够 4

（三）待答时间没有精准的把握 7

（四）课堂提问中理答不当 7

三、小学数学教师有效课堂提问的建议 9

（一）小学数学课堂提问难度要适宜 9

（二）课堂提问要密切联系学生生活 9

（三）课堂提问待答时间要合适 9

（四）提高教师理答技巧 11

参考文献 12

附录 13

致 谢 14

小学数学课堂提问存在的问题和建议

小学数学课堂该如何去向学生传授知识呢？课堂提问油然而生，教师有效提问不仅仅是课程标准的要求，也是学生发展的需要。课堂提问是课堂教学的重要组成部分，小学数学课堂提问要有目的性、启发性、创造性。[1]新课程标准提出目标是培养学生的创新精神和实践能力，课堂提问是课堂的重要活动，是师生进行情感交流和教学反馈的重要手段，更是培养学生创新精神和实践能力的重要措施。[2]在小学课堂中教师是课堂的主导者，他就像是一个电影的导演一样，控制着每一个演员的角色，由此可见，一个教师在数学课堂中的地位多么重要。数学课堂中数学教师掌控着整个课堂提问，提问的设计直接影响课堂教学的效率。论文网