摘    要小学数学困难生正日益受到小学教育界的关注。随着年级逐渐升高，小学数学学困生的数量不断增多。小学数学学习困难不仅影响到学校正常教学工作的进行，对学生日后的初中数学学习也构成极大阻碍。学习动机是激发小学生数学学习的强大动力，本文正是基于此从学习动机角度展开对小学数学困难学生的研究。通过前期的筛查，确定小学数学学习困难生，进行学习动机诊断测验（MAAT），再具体结合不同个体进行小学数学学习困难生成因及对策的分析。89571

Primary school mathematics learning difficulty students are increasingly the attention of education in primary school。 As the grade increased ,the number of students with learning difficulties is increasing。 Mathematics learning disabilities in primary school are not only affects the school’s teaching work, but also hinder the students’ mathematics learning in junior middle school。 Learning motivation is a powerful driving force to stimulate mathematics study, this paper is a study of primary school mathematics learning difficulties students from the point of motivation based on this。 According to the preliminary screening,I choose some primary school students with learning difficulty in mathematics。Then,I have a MAAT test on them。Lastly,combining different inpiduals，I analyse the the causes and measures of primary school mathematics learning difficulties。

毕业论文关键词：小学； 数学学习困难； 学习动机；成因；转化

Keyword: primary school；mathematics learning disabilities；learning motivation；reason； conversion

目    录

摘    要 2

引言 4

正文 4

一、数学学习困难生的定义 4

二、数学学习困难生的类型 5

（一）、学习方法不得当导致的学习困难生 5

（二）、语言表达系统缺陷，知识、视觉识别模糊的学习困难生 5

（三）、假性数学学习困难生 5

三、学习动机 5

四、研究方法 6

（一）测验法 6

（二）观察法 7

（三）个案访谈法 8

五、小学数学学习源Q于W优E尔A论S文R网wwW.yOueRw.com 原文+QQ75201,8766 困难生的成因 8

（一）早期经验 8

（二）学习动机不足 9

（三）对考试的过度焦虑 9

（四）学习方法不得当 9

（五）受到班集体的排斥，社会生活处理不佳 10

六、小学数学学习困难生的转化对策 10

（一）激发学生的学习兴趣，提高学习动机 10

（二）适当的引导 10

（三）情感上的支持 10

结论 11

参考文献 11

致谢 12

引言

数学的学习对一个人的发展是不可或缺的，小学初中阶段的数学知识是每一个社会人所必备的。小学数学困难生正日益受到小学教育界的关注。随着年级逐渐升高，小学数学学困生的数量不断增多。小学数学学习困难不仅影响到学校正常教学工作的进行，对学生日后的初中数学学习也构成极大阻碍。对学习困难的概念定义在不断完善，小学数学学习困难生的分类没有固定标准，学习动机是激发小学生数学学习的强大动力，本文正是基于此从学习动机角度展开对小学数学困难学生的研究。通过前期的筛查，确定小学数学学习困难生，进行学习动机诊断测验，再具体结合不同个体进行小学数学学习困难生成因及对策的分析。