摘要制题和解题是一名数学教师必备的基本功，教师在不断提高解题能力的同时，更应关注制题。本文主要浅析了中学四种制题方法：“定义法”，“改编法”，“模型法”，“错题法”。列举了运用各方法制题时需遵循的原则，举例各方法在教学中的应用。75244

The ability to create and solve mathematical problems is the fundamental skill for a math teacher。 Math teachers should pay more attention to creating mathematical problems as well as improve their ability to solve the problems。 In this article， writer described four ways to creating mathematical problems briefly， such as “by definition”， “adaption”， “combine with model”， and “collect mistakes”。 In addition， the author listed some principles of creating mathematical problems and gave some examples of using these methods in teaching。

毕业论文关键词：制题； “定义法”； “改编法”； “模型法”； “错题法”

Keyword: creating mathematical problems; “by definition”; “adaption”; “combine with model”; “collect mistakes”

 目   录

1 引言 4

2 中学四种常见的制题方法 4

2。1定义法 4

2。2改编法 5

2。3模型法 7

2。4错题法 8

3 制题需遵循的原则 9

3。1科学性原则 9

3。2合理性原则 10

3。3简洁性原则 10

3。4与时俱进原则 11

3。5适应性原则 11

4 各制题方法在教学环节中的应用 12

4。1新课导入 12

4。2例题 12

4。3变式习题 13

4。4测试 14

5 结语 15

6 致谢 16

7 参考文献 16

引言

爱因斯坦曾说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要。”  这一金句常在课堂教学中被老师们广泛应用，以鼓励学生们发现并提出问题。若将这句话用于题海，是否可以理解为：编制一道题往往比解出一道题更重要？笔者认为答案是肯定的，曾历经无数次考试的我们，在之前都扮演着解题者的角色，“生杀大权”都掌握在出题的老师、专家们手中。就像湖南卫视当红主持人汪涵在一次救场中说的：“破解魔术是成千上万的人盯着在做，而创作魔术，只有一个魔术师躲在黑暗的房子绞尽脑汁，创造魔术才是真正的智慧。如果没有优秀的魔术师对魔术进行创新，破解也就无从说起。” 面对无数题目，听着老师们一次次地重复着“以不变应万变”、“万变不离其宗”，笔者更不禁好奇，每年像雨后春笋一样涌出的题目是怎样编写出来的？论文网