表3 师范类院校社会体育专业培养目标情况

院校                   培养目标

南京晓庄学院     本专业秉承陶行知“教学做合一”、“手脑相长”的教学理念能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的、具有市场竞争能力的应用型人才。

南京师范大学 培养德、智、体全面发展，具有扎实的社会体育基本知识、理论和技能，适应社会zhuyi市场经济发展需要，能够胜任社会体育领域产业与市场的策划、营销、管理和健身行业健康咨询和健身指导工作，有可持续发展潜力并具有较强创新精神和实践能力的复合型人才。

淮阴师范学院     培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质；具有从事体育艺术、体育经营与管理、体育防卫工作的基本理论、知识和技能，具有创新意识和知识拓展能力社会实用型专门人才。

从表3中可以看出，师范类院校中的社会体育专业其培养目标相对多样，很难辨别，为了更直观的表现师范类院校社会体育专业培养目标的特点，笔者把其制作成图，如图2所示：

         图 2 师范类院校社会体育专业培养目标的特点矩阵图

    如图2所示，我们可以一目了然的发现，三所综合类院校都以复合型应用人才靠拢，南师大有雄厚的师资力量，其培养目标为复合型人才，可见如今各类院校都已复合型人才为目标，以应用型人才为主体进行培养，而淮阴师范学院则是以实用型专门人才为主体，三所院校以“应用”、“实用”、“复合”三种类型进行培养目标的划分，突出了一个特点，即“实用”与“专门”相结合，形成了师范类院校复合型应用人才的特点。

  3。1。4 各种类高校社会体育专业培养目标对比分析

教育部对社会体育本科培养的确立是各类院校所要关注的重点，把控好总的方向，是办学前提，国家教育部对社会体育专业本科培养目标是：培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育工作，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。[[[] 卢锋。现代人生活方式与体育运动[J]。成都体育学院学报，2010(4):17-18。 

]]可以从江苏省不同类型院校中看出一个共同培养目标的特点，我们简单的把他分为三类，这三类不同类型高校略有不同，有以下三个方面：一是综合素质、二是培养人才类型、三是培养人才定位。文献综述

   （1）综合素质。三种类型高校在综合素质方面培养目标的内容大致相同，即能够全面提高学生思想道德以及专业知识面，能够熟练掌握各项基本技能原理。

   （2）培养人才定位。江苏省高校社会体育本科专业培养目标的定位很丰富，其内容主要有以下4种：第一种高级复合型人才（中国矿业大学、江苏科技大学）都是综合类院校，定位范围较广，能够从事的行业很多，但是博而不精，很容易失去原先的目标：第二种从业人员（南京体育学院）也是体育类院校独有的特点，培养体育专业型人才，能够从事体育类相关行业，但是行业涉及的面相对较窄；第三类应用型人才（南京晓庄学院）相对来说在师范类院校可以作为标杆培养目标，应用型多适用于实践，通过实践来体现教学的环节、第四类专门人才（扬州大学、淮阴师范学院）体现了实践过程在实际体育应用上的作用。