[16] 李斯萌。自适应学习系统设计模型相关研究[D]。[硕士学位论文]。吉林：吉林大学,2014。

[17] 李泽红。山东省初中英语课程实施口语评价的行动研究(二)——以聊城市东阿县第三中学为例[J]。 都市家教月刊, 2010(10):168-168。

[18] 刘春林,张渝江。数字徽章评价推动混合学习[J]。中国信息技术教育, 2015(17):109-110。

[19] 木尾田睿又一[日]著。李守福译,教育评价[M]。长春:吉林教育出版社,1988:43

[20] 孙林桦。 E-Learning在线学习的特点及弊端纠正[J]。西安政治学院学报, 2002, 15(5):88-91。

[21] 韦彦合。浅谈初中英语课程标准评价[J]。广西教育, 2006(12B):13-13。

[22] 温小勇,焦中明,孔利华,陈富。数字徽章:促进网络学习的有效工具[J]。现代教育技术,2014,(8):70-77。

[23] 张建伟, 陈琦。从认知主义到建构主义[J]。北京师范大学学报社会科学版, 1996(4):75-82。

[24] 中华人民共和国教育部制定。义务教育英语课程标准：2011年版[M]。北京师范大学出版社, 2011。

[25] 朱白羽,杜纯梓。帮助学习者构建自主学习模式的思考与实践[J]。中国远程教育,2004(8):31-35