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（4）名著阅读影视化
“名著阅读影视化”也是“浅阅读”的特征之一。在“文本著作，与由其改编的电视剧相比，您更喜欢看”一题中，文本著作和电视剧的选择比例分别是：46.3%和53.7%。由于网络和电脑的普及，以及“快餐文化”的盛行，使得出现这一结果不足为奇。当下，许多名著被翻拍成电视剧、电影，学生只需要往电视机或者电脑前一坐，不用思考，一本书洋洋洒洒几万字，甚至几十万字，几个形神兼备、活色生香的图像就演绎出来了。这种直观、形象、快捷的传播方式，当然更能博得学生的喜爱。
4、阅读态度
在此次调查中，虽然大学生的阅读现状不尽如人意，但阅读态度还是可以肯定的。在“ 您对课外书的看法”一题中，有44%的学生认为“十分必要，但必须要有选择性”，高达52.4%的学生认为“在于个人兴趣，喜欢才看”，可见，“兴趣”在大学生的阅读中起着重要的引导作用，当然，还有2.4%的学生认为“一般，看不看都行”，而选择“没有什么意义的”仅占1.2%。由此可见，大学生的阅读态度还是值得肯定的。
5、课外阅读的影响
当代学生究竟是怎样认识“课外阅读对自己的帮助”的呢？38.1%的学生认为帮助“很大”，占据多数，35.5%的学生认为“一般”，还有23.8%的学生认为“有一些”，仅有2.6%的大学生认为课外阅读对自己没有帮助。那么，阅读在学生学习和生活中又有着怎样的作用呢？就此，笔者做了专项调查，结果如下：
表4
扮演角色 百分比（%）
学业上的助推器 17.9%
生活上的好助理 14.3%
思想上的引导者 16.7%
创业的养兵之地 10.7%
交友的良好途径 5.9%
课后的舒适伴侣 34.5%
其中选择“课后的舒适伴侣”的这部分学生，大部分喜欢看娱乐休闲类的书籍，而选择“创业的养兵之地”的多半是关注就业问题的大四学生。
6、对文学现象的看法
6.1原创文学创作水平有待提高
本次调查，有这样一个问题“您如何认识新兴的原创文学”，只有14.3%的学生认为“很好，支持原创”，而认为“不好，不值得关注”的也仅占2.4%，大多数人都是一种中立的态度：45.2%的学生认为“较好，但不够完善”，还有3.8%的学生认为“一般，不是很热衷”。由此可以看出，原创文学的创作水平还有待进一步提高。
6.2理智看待作品，不盲从作者
针对问题“您如何看待韩寒、郭敬明、张悦然等作家的作品”，48.9% 学生选择“只要作品好看，不管是谁写的”，仅8.3%的学生选择“喜欢看，而且是粉丝”。可见，大学生已基本形成正确的价值观，具备一定的辨别能力，他们不会为追捧作者，而不分良莠地选择其作品。同时，还有22.6%的学生“感觉一般，不怎么感冒”，13.1%的学生“不喜欢他们的作品，甚至是作家本人”。另外，还有7.1%的学生“没看过他们的作品”。
6.3对网络小说的看法分布均衡
在“您如何看待当前流行的网络小说”这一问题中，29.8%的学生认为“有鲜明的时代特征，符合年轻人的口”，仅次于此的，29.7%的学生认为“整体品不高，质量太差”，还有22.6%的学生认为“内容和写作技巧有待提高”，17.9%的学生认为“充分利用网络载体，利与传播”。在这个重网络轻纸本，重流行轻经典的时代，大学生在课外读物的选择方面，虽然有一定的侧重性，但对网络小说的看法，还是比较均衡的，这一点充分体现了大学生的理性思文，是值得肯定的。