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2.“授人以鱼，不若授人以渔”，老师要加强对学生课外阅读的引导，让学生深刻认识到阅读对提高自身素质、促进全面发展的重要性，从而让他们自己学会阅读、主动阅读。快餐文化下的浅阅读，并不是一无是处，它是伴随科技的发展而出现的，是人类适应社会发展需要而产生的一种阅读方式，从某种意义上说，它是人类进入知识经济的一个重要标志。所以我们不能单纯地认为，选择网络阅读就是“浅阅读”，就是堕落。这就需要老师加强引导和教育，让学生明白何为“浅阅读”，何为“深阅读”，哪类书应该浅阅读，哪类书应该深阅读，从而让学生掌握有效的读书方法，提高阅读效果。
（四）树立正确的阅读观，制定适合自己的阅读计划
1.作为新时代的大学生，我们只有阅读大量的书籍，掌握更多的知识，才能适应社会的发展。然而当下，无论是纸质书籍，还是电子读物，都是鱼龙混杂、良莠不齐，这就要求我们树立正确的阅读观，科学合理的选择书籍、运用网络，远离“快餐文化”，回归经典阅读，只有阅读经典，我们才能暂时远离社会的喧嚣和浮躁，“非宁静无以致远”，只有这样，我们才能陶冶情操、获得真知。
2.大学是一个综合课堂，学生不仅要用去大部分的时间学习专业知识，为专业领域内的各种考试备考，还要抽出来一部分时间参加丰富多彩的学生活动和社会实践，以锻炼自己的能力。这样一来，留给阅读的时间就非常有限，要在有限的时间里达到阅读的最佳效果，最好的方法就是制定读书计划。什么时间读书，一周甚至一个月要读几本书，都要为自己做一个硬性规划。同时，我们还应当强化自我成才意识，对自身修养提出较高的标准，久而久之，我们不仅会养成良好的阅读习惯，而且还可以减少阅读的盲目性和从众性，从而，让我们在阅读中获取更为广博的知识。
结语
从某种意义上说，阅读不仅可以提高一个人的修养和品位，同时还决定着一个民族思文的深度和高度，决定一个民族的整体素质和国家走向。大学生是青年的主力军，是继承和发展先进文化的生力军，他们肩负着构建和谐校园，构建社会主义和谐社会的重任。而阅读则是获取知识的重要途径，对大学生树立正确的人生观、价值观，有着至关重要的作用。因此，关注大学生的课外阅读状况，并给予正确引导，是各个高校义不容辞的责任。