图3-1 溧水区三镇区划图和农村小学位置图

图3-2 溧水区三镇农村小学在校人数统计图 8

图4-1 溧水区三证农村小学空间分布及人口密度分布图 10

图4-2 溧水区三镇农村小学服务范围图

表清单

表序号 表名称 页码

表1-1 溧水区村委会统计表 3

表3-1 溧水区白马镇村委会人口统计表 9

表3-2 溧水区和凤镇村委会人口统计表 9

表3-3 溧水区晶桥镇村委会人口统计表 9

1 绪论

1。1 研究背景

随着我国把义务教育以法律的形式固定下来，我国的基础教育就发展到了一个新阶段，但在城乡、规模、师资之间仍存在不均衡等问题。由于这种不均衡现象会深深的影响到国内教育的健康成长和国民素质的提高，所以为了打破这种不平衡现象，努力缩小城乡学校之间的规模、师资以及教育质量的差距，我国已经做出了许多政策与资金上的支持，尽量使得更多的孩子处于同一起跑线上，让他们拥有足够的教育资源供给，减少不均衡、不公平问题的存在。由于我国正处于社会转型期，在转型期间会有许多不公平导致教育领域方面的不公平，教育对社会秩序的稳定、国家安全的维护具有调节作用，一旦教育存在不公平就会加剧社会的不公平。论文网

农村教育的发展是我国的重点。它不仅决定了我国教育的成败，而且也决定了义务教育是教育的基石。因此，和国家一直高度重视农村中小学的建设和发展问题。我国是农业大国，绝大部分人口是农村人口，但由于长期以来实施的是“城乡二元结构”，这种发展模式大大制约了农村的经济发展和教育发展。因此，促进农村教育的发展，实现城乡教育均等化，已成为社会zhuyi新农村建设的重要组成部分。但是，农村教育的发展却不如想象的顺利，如今农村小学教育还存在着很多难以解决的问题。

尤其近几年来我国经济一直保持平稳快速的发展，为了进入全面建设小康社会的新阶段，城乡结构逐步进行调整，生源地的减少以及布局调整力度的加大，使得一些农村办学点和学生数少的学校逐步拆除合并，虽然这使得办学格次得到显著提升和办学条件的不断改善，但是这给农村子女的义务教育问题带来了巨大的烦恼。对于农村学校的大幅度减少，带来了路途变远、交通隐患、班额过大等突出问题，还加重了学生家庭的经济负担。有些地方的学校撤并存在工作简单化、程序不规范以及撤并后办学条件跟不上等问题，导致教育质量难以切实提高，严重影响了农村教育的健康发展。

1。2 研究目的

为了适当补救与调整撤点并校的后遗症，避免产生新的问题，地方政府多次提出意见和要求，组织协调各部门让布局调整必须应因地制宜，但是仍存在多方面的不足。所以我们就需要对现存小学空间分布做出合理分析，发现其中存在的问题并找出优化对策，为我国不断改善义务教育的举措做出贡献。来*自-优=尔,论:文+网www.youerw.com

使用GIS对研究区南京市溧水区的白马镇、和凤镇和晶桥镇做研究，分析当下农村小学的空间布局及其合理性，对其中的不足之处提出建议，努力改善当下农村小学的教育资源分配。