5体育隐蔽课程和体育显性课程的关系

都说体育显性课程有别于体育隐蔽课程。从表面看,显性课程就是一些摆在眼前可以看见有真实体会得到的,隐蔽课程就是在无形中以一种非正式的形式存在。但是二者都是实现学校体育目标的主要部分。两者不能单独存在也不能相互各自存在。显性课程是依据学生的身心健康标准制定的体育课程目标,隐蔽课程则是物质环境,精神文化,校园氛围来促进学生感受体育。但两者都是实现学校体育的目标,都是体育课程。体育隐蔽课程的涉及范围很广泛,相关体育物质因素、校园文化氛围、各种人际关系、各种体育管理制度等,体育显性课程是通过知识,技能技术的传授。但两者在体育教学中可以相互渗透,相互联系,共同作用。

上一篇:残疾人竞技体育训练现状国内外研究现状
下一篇:仿生机器鱼国内外研究现状和发展趋势

中考体育考试制度国内外研究现状

休闲体育理论国内外研究现状和发展趋势

课程网站建设研究现状和发展趋势

体育赛事场馆赛后管理国内外研究现状综述

大学生参加体育锻炼国内外研究现状综述

高校体育类社团国内外研究现状综述

居民体育消费国内外研究现状综述

网络语言“XX体”研究

新課改下小學语文洧效阅...

我国风险投资的发展现状问题及对策分析

张洁小说《无字》中的女性意识

互联网教育”变革路径研究进展【7972字】

麦秸秆还田和沼液灌溉对...

ASP.net+sqlserver企业设备管理系统设计与开发

安康汉江网讯

老年2型糖尿病患者运动疗...

LiMn1-xFexPO4正极材料合成及充放电性能研究