从上文整理的相关研究综述中，我们可以发现国内外学者对于生活化教学其实研究进行了深入的研究。但是，总的来说，现有的研究多是理论研究或者现状的调查研究，对于小学数学生活化教学存在的问题和相应策略的研究还是较少且不够深入。笔者希望通过对现有问题进行分析综合后，提出相应的教学策略，能够为一线教师的教学提供有效的帮助。