摘要：音乐偏好问题的研究，一直是国内外学者的研究热点。在国内，关于音乐偏好问题的研究还是比较薄弱的，有关于音乐偏好与学前儿童，初中生，大学生甚至是老年人的研究都有涉猎，但是关于小学生与音乐偏好的研究却是寥寥无几。通过这篇论文，研究城市小学生的音乐偏好问题，本文主要采用文献法，问卷调查法和分析法，从家庭，社会和学校三个方面研究影响城市小学生的音乐偏好的因素。让音乐教师的课堂丰富起来，让小学生逐步形成尊重多元音乐文化，形成热爱中华民族音乐文化的健康的音乐偏好。73132

毕业论文关键词：小学生，音乐偏好，影响因素

Abstract：Research of music preference, has always been a research focus of scholars at home and abroad。On the issue of music preference at home, research is still relatively weak, and preschool children about music preference, junior middle school students, college students and even the study of old people have, but few research on primary school students and music preference is。Through this paper, the research of urban pupils music preference, this paper mainly adopts the literature method, questionnaire survey and analysis, from family, social and school three aspects study of factors affecting urban elementary student's music preferences。Let music teacher's classroom rich rise, let pupils gradually formed respect perse music culture, form a love of Chinese national music culture of health music preferences。

Keywords：primary school students,music preference,factors affecting the

目 录

1绪论4

1。1研究缘起4

1。2研究综述4

1。3研究意义5

1。4研究方法5

2 城市小学生音乐偏好问题的问卷调查与分析——以淮安市外国语实验小学部分学生为样本5

2。1社会方面5

2。2家庭方面7

2。3学校方面7

结论及建议13

参考文献14

致谢15

附录  问卷调查16

1 绪论

    1984年3月，音乐教育者全国大会（MENC）召开，会议期间研究者针对具有代表性的相关著作和专业杂志进行了研究和整合，进而讨论关于“术语的问题”，并提出了具备权威性的术语表（Price，1986）；在术语表中，偏好被定义为选择，评价或认为某一事物优于其他事物。

    由此，我们可以得出音乐偏好的定义，音乐偏好是欣赏者对两种以上的音乐作品做出的选择或评价，其中包括对音乐作品的喜爱，好恶的程度及等级判断等。

1。1 研究缘起

    当前，教育发展的方向是培养全方面发展的人才，即面向全体学生，促进学生德，智，体，美，劳全面发展。由音乐课程标准我们可以知道，国家为促进音乐课程的发展，提高学生的音乐审美，对音乐教师们提出了各阶段的要求。上好一节音乐课，首先，音乐教师要了解学生都有怎样的音乐偏好？学生喜欢什么样的音乐？这样才能让音乐课堂丰富起来，学生愿意参与到课堂中，与教师共同畅游在音乐的海洋中，避免学生产生“喜欢音乐却不喜欢音乐课”的现象。

    笔者作为一名音乐教育的专业学生，未来将会从事音乐教师这一行业，了解学生的音乐偏好问题，可以帮助笔者在将来更好的从事音乐教育，成为一名优秀的人民音乐教师。

 1。2 研究综述

  近几年来，我国对音乐偏好的研究呈上升趋势。笔者对中国知网数据库中的期刊，博硕士论文等有关音乐偏好方面的文献进行了分析，发现近五年来涉及音乐偏好的论文和文章数量逐步增多。