[摘要]大学是学生社会化程度不断提升阶段，在此阶段大学生将与他人和社会有着越来越紧密的接触。而在社会化过程中，大学生能否学会面对和处理好自身人际关系问题，，与他人建立良好的人际关系，对大学生自身身心健康以及未来的发展起着尤为重要的作用。因此本文在前人研究的基础上，采用问卷调查的方式，考察大学生情绪管理、人际归因对人际关系行为困扰的影响作用，希望本研究能够为大学生人际关系改善提供一些建设性意见。74045

结果表明：

1、 情绪管理变量在性别、年级上均存在显著差异，即女生情绪管理的能力高于男生，大一的情绪管理能力得分低于其他年级得分。

2、 大学生的人际归因存在显著差异，把能力归因作为影响人际关系的重要因素，运气归因得分最低。

3、 人际关系行为困扰各因子在性别上存在显著差异，男生在各因子得分均高于女生得分。

4、 情绪管理在内倾归因对人际关系行为困扰的影响中起到一定的中介作用，即内倾归因通过影响情绪管理，进而影响人际关系行为困扰。

[毕业论文关键词]：人际关系  情绪管理  人际归因  行为困扰

目录

[摘要] 1

一 文献综述 4

1。1 人际关系行为困扰 4

1。2  情绪管理 5

1。3 人际归因 6

二 研究方法 7

2。1 研究对象 7

2。2 研究工具 7

三 结果分析 8

3。1大学生情绪管理因素在人口学变量的差异性检验。。。8

3。2大学生人际归因在人口学变量的差异性检验。。9

3。3。大学生人际关系行为困扰在人口学变量上的差异性检验…12

3。4大学生情绪管理、人际归因与人际关系行为困扰的相关分析…。14

3。5大学生情绪管理在内倾归因和人际关系行为困扰之间的中介分析…15

四 讨论 17

4。1  大学生人际关系行为困扰的总体情况分析 17

4。2 大学生人际关系行为困扰与情绪管理、人际归因的关系 18

五 结论 20

六 研究不足与展望 20

七 参考文献 20

八 英文摘要 21

九 附录。22

文献综述

1。1 人际关系行为困扰

人际关系是人们在交往互动过程中，在心理上相互联系、影响、彼此制约的关系，它体现了人们之间的心理距离。曾经说过：“人是各种社会关系的总和，每个人都不是孤立存在的，他必定存在于各种社会关系之中，如何理顺这些关系，如何提高生活质量就涉及到了交际能力的问题”。W。C。Schutz 认为每个人都需要别人，因此都具有人际的需要。马斯洛在其需求层次理论中也提出人们都有归属与爱的需求，有着渴望能够在群体中获得认可以及与他人建立良好关系的需求。作为大学生的我们，正处于埃里克森八阶段理论中的积极与他人建立亲密关系，避免孤独的产生的心理发展阶段，埃里克森指出，人的发展要经历八个阶段，每个阶段有每个阶段相应的核心任务，当任务得到恰当的解决就会获得较为完整的同一性。可见处于成年早期（18~25）的大学生学会与他人建立良好的人际关系的重要性。而大学生正是处于人生当中精力充沛的时候，其独立意识和自我意识也处于上升阶段，另外，大学生在与周围事物的接触中，会与他人与社会有着越来越密切的联系，会遇到各种人际关系等问题需要自己处理。调查研究指出，如果以与别人相处的时间占总活动时间百分比来计算，青年人平均每天用在与别人相处的时间大约在70。9%-74。1%之间（Larson,et,ai。1982）。因此，大学生能否与他人建立和谐的人际关系，对其个人身心健康以及未来发展变得尤为重要。论文网