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2 分析
本系统在以实际行动响应了社会对节能减排、低碳生活的号召，减少了学校的一些不必要开支的同时，满足了物业对学校教室用电设备的管理控制的需求，大大方便了物业管理人员。
2.1 需求分析
由于高校教室比较多，用电量比较大，其中不合理用电所占比例又比较大。作为一名学生，在教室上课、自习时，经常会发现教室内空无一人时，其日光灯、电风扇全部打开。虽然进教室时，感觉很是凉爽，光度很亮，提供了一个良好的学习环境，但总感觉怪怪的。当今社会一直在号召节能减排、低碳生活，一边则在无意识的浪费能源。当然，教学楼作为教学场所，时不时会有老师来上课，学生来自习，其中间隔时间又比较短，时不时去关闭日光灯、电风扇，没有必要，并且会减少日光灯与风扇的使用寿命。可见，校园教室管理很是不便，不关日光灯、电风扇的话，会浪费不必要的电，关灯的话，有可能老师或学生会来上课或学习。所以对于学生或物业管理人员来说，很是矛盾，是关呢还是不关呢？
同时由于校区占地面积比较大，各教学楼相距比较远，使用监控系统能很方便的管理各教学楼的用电设备，无需物业管理人员跑去各个教学楼，对每个教室内的用电设备进行管理控制。
故很有必要使用一套智能监控系统，来合理管理控制教室内用电设备的使用，从而到达节约用电的效果，以实际行动来响应节能减排，低碳生活的号召，方便用户管理教室内的各用电设备。
由于现今教室内的用电设备主要是日光灯与电风扇。故本系统主要针对教室内的日光灯、电风扇进行智能监控及强制控制，达到节约用电以及对教室进行管理的需求。
2.2 可行性分析
本教室节能装置开发系统设计到了Arduino平台、PC端监控平台、Arduino平台与PC端的通信。
Arduino是一个软硬件开源平台，Arduino硬件平台包含Arduino核心板、拓展板以及一系列的外围接口设备，能简单实现一套完善的硬件系统。本系统的硬件平台主要有Arduino Duemilanove控制板、Arduino Ethernet W5100网络扩展板、温度与人体红外传感器外围接口设备组成。Arduino软件平台由一系列集成开发环境及高度封装的外围设备驱动程序构成，技术相当成熟，使用方便简单。
PC端则是以Visual Studio 2010为开发环境，C#为开发语言的软件开发。Visual Studio是微软公司推出的开发环境，是目前最流行的Windows平台应用程序开发环境，可以用来创建Windows平台下的 Windows应用程序和网络应用程序。PC端软件开发运用到了了多窗体、多线程、数据库编程方面的知识，在图书馆里翻阅、查询大量资料，又在网上浏览了大量有关这方面的信息，本人学会并掌握了这些方面的知识。
至于两平台间的通信，采用的UDP协议虽是无连接通信，但由于其通信占用的资源少，能快速响应通信中的信息，满足两端的实时通信的需求。同时在不影响实时通信的效果下，本人通过时不时的发送信息请求，来确保通信的准确与可靠，防止发生信息传输失败，造成通信两端处于无限制等待状态。至于电力线载波通信技术，也是比较成熟的，产生了很多使用的产品以及系统，如智能电表的运用，电力猫的广泛使用。本系统就采用了电力猫，作为Arduino端、PC端传输中信息转换设备，将UDP协议下的信息载入到电波当中，通过电线进行传播，后通过滤波，将数据截取出来，传入Arduino控制板与PC机。
由于其通信媒介主要采用的是现有电线网络，无需从新对校园进行布线。只需要将传感器采集点的终端以及PC终端都接入附近的电线，通过现有的电线网络进行通信。为此，每个教室仅需要增加一个控制板、网络扩展板、传感器、电力猫即可（如若必要，可将其集成为一个芯片，节约成本）。尤其是对大量用电设备而言，所花成本比较少，易于在高校等大型企业推广使用。
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