综观国内外相关文献我们可以发现,对于收敛性思维的研究大致始于20世纪50年代,但是大多数的结论都是来自于创造性思维或者是发散性思维的研究内容。
1。 国外研究现状
除了吉尔福特在“智力三维结构”中对收敛思维的研究,国外研究中比较著名的论断是美国科学家库恩(Kuhn, T。S。)提出的发散思维和收敛思维之间保持的“必要张力”。
库恩在《必要的张力》一书中充分肯定了发散思维的创造性价值,“在科学发展最重大事件的核心中都有很大的发散性” ,因为发散思维可以帮助人们走向不同的思考方向,开辟新的思考道路。同时,库恩还认为由于思维是复杂的,所以在基础研究中仅仅只具备发散思维似乎是不够的,收敛思维在科学进步中也是必不可少的一个环节,它与发散思维在无形中维持着一种相互矛盾但又紧密结合的状态,这也就是库恩想表达的一种“必要的张力”。89746
2。 国内研究现状
周祯祥提到了发散思维和收敛思维是互为补充的 。发散思维虽然是创造性思维的明显标志,但要想实现思维的创造就必须借助于收敛思维,没有两者之间的互补就不可能创新,并将它们的关系比作逻辑思维中归纳和演绎之间的关系。论文网
除周祯祥外,周耀烈的《创造理论与应用》,康晓玲的《现代思维科学研究》,张正华的《创新思维、方法和管理》等国内许多研究者在对创造性思维进行探索和讨论的同时都提到了发散思维和收敛思维之间的互补关系。
那么,发散思维和收敛思维之间到底存在着一种怎么样的“必要张力”呢?综合国内外众多学者的研究成果,我们可以将收敛思维和发散思维之间的关系概括成以下几点:
(1) 收敛思维和发散思维之间有一个辩证统一的关系:发散思维和收敛思维呈现的思维方式是不同的,一个由一到多,一个由多到一;发散思维是收敛思维的基础,思维只有先通过发散找出不同的选择方法才能从收敛中挑选出最合适的一种方法,同样的,只有思维的收敛而失去了发散会使思维变得刻板,僵化,这也就是我们常说的“思维定势”。
(2) 收敛思维和发散思维在一定条件下可以互相转化。人们创造性思维的过程其实就是一个从发散思维到收敛思维,再从收敛思维到发散思维的不断循环过程。
小学收敛性思维国内外研究现状:http://www.youerw.com/yanjiu/lunwen_195392.html