摘要：现代教育理念主张，学生是学习活动中的主体，教师只是引导者。但是由于长期受传统应试教育的影响，教师是课堂的主宰者，学生的主体地位被忽视，影响了学生自主学习能力的培养。本文以小学高年级为研究对象，通过调查问卷的形式，对当前小学高年级学生自主学习能力的现状展开了详尽的调查，在对调查数据进行统计的基础上，对当前小学高年级学生自主学习能力中存在的问题进行了剖析，并就如何提高学生自主学习能力给出了针对性的建议。84630

毕业论文关键词：小学高年级；自主学习能力；调查研究 

Investigation of upper primary students' independent learning ability

Abstract: The concept of modern education advocates, students are learning activities, teacher guide only。 However, due to the long-term influence of the traditional exam-oriented education, teachers are masters of the classroom，the students dominant position are ignored 。It affects the autonomous learning ability。 In this paper, upper primary for the study, in the form of the questionnaire on the current status of upper primary students' independent learning ability launched a thorough investigation, based on survey data, statistics on the current primary school children for independent learning ability of the problems were analyzed, and specific recommendations on how to improve the learning ability of students are given。

Keywords: Fifth Grade; self-learning ability; investigation

目  录

摘要 1

Abstract 1

一、自主学习的内涵及其对小学高年级学习的重要性 2

二、小学高年级学生自主学习能力的现状调查及结果分析 2

（一）调查维度与调查对象 2

（二）调查结果统计分析 2

三、小学高年级学生自主学习能力的培养建议 11

（一）积极倡导培养学生的自主学习意识 11

（二）改进教学方法，培养学生自主探究及合作学习能力 11

（三）开展多元评价，提高学生自我效能感 11

（四）民主管理课堂，提高学生课堂参与 12

（五）开展家校合作，为学生自主学习提供资源支持 12

结语 12

参考文献 14

附录 15

致谢 17

小学高年级学生自主学习能力的调查研究

自主学习，即学生自己主动的学习，学生作为学习的主体，而教师在学习中起一个引导者的作用。但在现在应试教育的大背景下，学生在课堂上的作用被忽视，而课堂完全依赖于教师存在。如何改变这种现状，这就需要社会更多地努力，本文以对小学高年级学生自主学习的全面调查为基础数据，全面的分析在现代教学中，自主学习型课堂的建立有哪些障碍，是什么阻挡了自主学习的发展，并对自主学习中的一些问题进行分析且给出一些可行性的建议。论文网

一、自主学习的内涵及其对小学高年级学习的重要性 

所谓自主学习，“是指学生作为学习的主体，主宰着学习的过程的一种学习方式。”[1]与自主学习相对立的是他主学习，也就是由老师主宰课堂，学生只是被动的接受性的学习。从两者的对立我们可以看出，自主学习强调了学生在学习活动中的主体地位，是一种适应素质教育改革发展的一种学习方式。