二、研究对象以及研究方法 7

三、杭州市小学的教育现状以及调查 7

    （一） 杭州市小学教育情况简介 7

（二） 问卷调查的情况 8

（三） 采用访谈形式 8

四、 小学生课业负担过重的问题分析 9

（一） 家庭作业量多，花费时间长 9

（二） 小学生学习压力大 10

（三） 学生被迫接受的辅导班较多 12

（四） 学校配置的辅导资料多 12

五、“减负”的对策建议 13

（一） 转变思想观念，提倡和树立正确的育人观、人才观 14

（二） 严格执行政策，保证“减负”的实际效果 14

（三） 加强协作配合, 形成“减负”的强大合力 15

（四） 完善制度机制，提高考评的科学化水平 15

六、结束语 15

参考文献： 16

致谢： 16

附录： 17

一、研究背景

（一）问题的提出来自优Q尔W论E文R网wWw.YouERw.com 加QQ75201.8766

    小学教育在目前的教育发展当中一直有着重要的意义，虽然在目前的教育当中，对于小学教育的教育投资已经做出了很大的提升，但是在改革开放中存在的隐患问题开始暴露出来。在这些问题中，课业量过多的问题已经严重影响了我国小学生的健康发展。我国在小学教育中是取得了一些巨大的成就。但是，小学生是国家的希望，民族的未来，在我国小学教育的进一步发展中，原本在小学教育当其是在当今不让孩子输在起跑线上的教育思想影响，进一步加重了我国小学生的学习压力。课业负担主要的表现，一是课业内容的超标，尤其是在小学的许多课后作业当中，涉及到高年级的解题内容普遍存在，加大了小学生解题的难度，另一方面，小学教学内容在具体的设置方面存在很严重的超时现象，尤其是一些小学中，经常存在双休日进行补课，放学延迟等等现象。总的来说，在目前小学生教育当中，由于作业量过大从而导致小学生用于休息和娱乐的时间过度减少，从而影响整个小学教育的教育质量。论文网

在对于整个教育进行，回顾的过程中，我们发现，小学生课业负担过重的问题也是长久以来，所难以得到解决的问题，甚至可以追溯到上世纪建国之后的一段时期。这种问题的产生，一方面是由于我国传统以来望子成龙，望女成凤的思想所影响，另一方面，也和我国教育系统当中，教师的填鸭式教学有密切的关联。尤其是近期几十年以来，国家已经逐渐重视到小学生课业量增大所带来的各种恶劣的后果，并针对这种现状提出了很多解决措施，例如限制小学课程表当中，具体的科目的具体数量，避免存在一些小学存在课程安排量过大的情况，在另一方面，国家教育部门出台相关的政策要求小学的课程安排当中，添加其他一系列的艺术课程安排，通过使小学生能够在课堂上进行一些音乐欣赏的环节，从而缓解小学生在课堂学习当中的压力，使得小学生能够在目前课程量过大的情况得到有效的调节。