4。2。1父母一方或是双方外出 16

4。2。2外出务工父母和农村留守子女联系的频率 16

4。2。3外出务工父母离开农村留守子女的总年数 17

4。2。4外出务工父母务工地点离家远近 17

4。3研究结果总结 17

5。如何改善留守儿童的现状 17

5。1。解决农村留守儿童的根本方法是让农村留守儿童在父母身边 18

5。2。发展农村的教育，去解决农村留守儿童的一列问题 18

5。3。与父母频繁地交流、来自优Y尔L论W文Q网wWw.YouERw.com 加QQ7520~18766 监护人给予其足够地关怀 19

6。总结 19

致谢 20

参考文献 21

附录 23

1。引言

1。1。研究背景及意义

1。1。1。研究背景

改革开放以来，家庭联产承包责任制以及城镇经济体制的改革的实行，我国逐渐形成了刘易斯提出的二元经济结构，即由于农业人口的增多、土地的有限性以及土地的边际收益递减，发展过国家产生了大量的农村剩余劳动力，而随着资本积累以及工业化的发展，农村中剩余劳动力将会转移到城镇。农村剩余劳动力的流动一方面为城镇建设提供了大量的劳动力，另一方面也为农村地区的发展提供的经济支持。然而，应该引起注意的是，这里流动的劳动力大多是农村中文化水平较高的青年和中年人，这些劳动力的大量流出使农村留在农村中的大多是妇女、儿童和老人。论文网

1。1。2。研究意义

由于新中国成立鼓励生育的一大波新生儿步入老年加之20世纪80年代实施的计划生育政策，近年来我国人口红利逐步消失。教育作为人力资本投资中重要的一部分，农村留守儿童又占据所有儿童很大一部分，农村留守儿童的教育问题关乎着我国的未来经济和社会的发展。公民教育水平的提高不仅直接激发社会经济发展的潜能，也存在这一系列的溢出效应，如遵纪守法、团结合作、行使政治权利和培养下一代等。

因此，提高人口素质，加大对农村留守儿童人力资本的投资势在必行。

研究内容

农村留守儿童的受教育程度是否同农村非留守儿童的受教育程度有显著差异？农村留守儿童这一群体内部影响其受教育程度的因素是什么？是否显著？在确认这些因素以后，该采取怎样的措施来减弱父母一方或是双方外出对农村留守儿童受教育程度的损害。

1。4。研究方法

文献、书籍及相关资料。通过对文献、书籍和相关资料的搜集及阅读，为本篇毕业论文的顺利完成打下了理论基础。

问卷数据,通过运用Stata软件，进行相关分析。

1。5。本篇论文的优点

在研究结果方面，以前许多研究者都认为父母外出务工对农村留守儿童的入学率以及成绩有消极的影响。本篇论文却得出了不一样的结论，父母外出务工并没有给农村留守儿童的受教育程度带来显著的负面影响。由此可进行进一步的讨论，即家庭、政府和社会可以对农村留守儿童做些什么来弥补这一缺失以及通过统计来验证这些措施是否可行。文献综述

1。6。本篇论文的不足之处

第一，本篇论文采取网上问卷的形式，填写问卷的人大多是本人的同学，数据的获取大多来自受教育比较好的人。样本的范围有其局限性，因此数据也会有偏差。