摘    要 新课改背景下，教育评价改革志在必行。“项目学评”作为新型教育评价模式存在着机遇和挑战，更是有着巨大的研究空间。本论文概述了“项目学评”这一活动概念从提出到发展的整个过程当中所经历的事情，在实施过程中的工作重点——测评活动和认知活动；及基于三年级科学，“项目学评”的具体内容——作业展评，日常行为表现，实验操作；相应的方法与形式——日常表现评价与现场表现评价，口头测评、纸笔测评、动手操作、表现评价、观测等；多元化的主体和实施过程中应该遵守的四大基本原则等。最后通过调查问卷的方式调查了在实验学校遇到的问题及提出相应的少许建议：加大主体间联系，及时反馈评价结果等。85199

Under the background of new curriculum reform, the educational evaluation reform is a must。 “The evaluation of Project-based Learning” as a new mode of education evaluation had many weaknesses, opportunities and threats, but has great study space。 This paper summarizes the activities of the concept of "project evaluation" from the whole process of development to development, the focus of work in the implementation process - assessment activities and cognitive activities; and based on the third grade science, "project Evaluation and evaluation of on-the-spot performance, oral evaluation, pen and paper evaluation, hands-on operation, performance evaluation, observation and so on; the corresponding methods and forms - daily performance evaluation and on-site performance evaluation, oral evaluation, The persification of the main body and the implementation process should comply with the four basic principles。At last, through the way of questionnaire survey in experimental school problems and put forward a few Suggestions: increase the contact between the main body, evaluation results timely feedback, etc。

毕业论文关键词：项目学评； 教育评价； 科学教育

Keyword: post-project review learning； educational evaluation； Science education

目录

第一章 问题的提出 5

一、研究问题提出的背景 5

二、课标、纲要要求 5

三、研究的目的和意义 6

（一）研究问题 6

（二）研究目的 6

（三）研究意义 6

四、相关文献综述 6

（一） 小学三年级学生心理特点 6

（二） 国外评价模式的发展 7

（三） 国内研究现状 7

（四） 项目学习、项目教学法及项目教学评价体系 8

五、研究思路和方法 9

（一）研究思路 9

（二）研究方法 9

1、文献分析法 9

2、问卷调查法 9

六、核心概念鉴定 9

第二章“项目学评”工作的提出与发展 10

一“项目学评”工作的历史回溯 10

二、“项目学评”的工作重点 10

三、关于如何实施“项目学评”源Q于W优H尔J论K文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201.,8766 的工作建议