1。5。3 班主任文献综述

班主任是指:由学校择优指定,全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。一个班级的组织者、领导者和教育者,也是一个班级中全体任课教师教学、教育工作的协调者。 

1。5。4低年级段

培智学校的年级一般分为三个年级段,低年级段,中年级段和高年级段。一般低年级段是指培智学校中一年级班级、二年级班级和三年级班级。

第二章 文献综述

2。1 特殊儿童教育理论

2。1。1理论基础 

(1)个体社会化

当今社会是一个人人平等的社会主义化会,学校要为每个儿童提供平等的发展条件,同样特殊儿童也不例外。即使特殊儿童在某些方面存在异常,但他们的本质与普通人一样,需要享有和普通人同样社会的权利,甚至比普通人需要的更多。实现特殊儿童的全面发展才能实现真正的社会公平,这是社会的需要,首先要求教育顺应社会需要。

上一篇:杭州市小学中段学生心理健康现状的调查
下一篇:初中生写作心理指导策略研究

小学校园中国学的传播媒介与途径研究

学校社会工作介入高校青...

杭州市小学校本课程开发现状的调查研究

学校社会工作介入家校关...

培智学校家校合作现状的调查及其对策

增权在高校学校社工工作运用研究

学校社会工作介入青少年校园欺凌初探

纤维增强复合材料加固混凝土结构英文文献

档案管理信息化建设的必...

超声波电镀国内外研究现状

矩阵理论国内外发展研究现状和参考文献

华锐风电虚增收入案例分析

四层会议培训中心办公楼...

企业环境會计信息披露存...

AT89C51单片机温度提示系统设计+电路图+程序

政策网络视野下科技资源...

高校伪贫困生”形成原因...