饮食习惯 喜欢喝牛奶，喜欢吃口味重的食物，不喜欢喝水、不喜欢吃零食、不喜欢吃水果，只吃香蕉；

兴趣爱好 喜欢听音乐（节奏感强的歌曲）、弹琴（仅按键）；喜欢小汽车、小火车等玩具，玩具有时效性，新鲜感过了就不喜欢玩了；

言语能力 看到自己认识或者熟悉、感兴趣的图片、物品或者是数字会叫出名称，吐字清晰、声音洪亮，但是完全不理解词语、数字的意思，言语模仿能力强；与不熟悉的人无主动性语言，和妈妈会有主动性语言，主动性语语言较少；

肢体协调能力 粗大动作、精细动作协调性均弱，会跑、跳（训练过），不会弯腰等动作，不会抓、握、捏等精细动作，并对此类动作训练有排斥行为；动作上模仿能力弱；

根据研究对象所需要的条件，本研究选取了就读于杭州市健康实验学校一年级的学生小潘。以上表2-1为被试基本资料表。

2。2。2确定目标行为

根据被试的具体情况及研究者对主动性语言的理解，本研究对目标行为主动性语言的定义为：被试主动要求行为、主动请求、主动拒绝或抗议、主动打招呼的的口语主动沟通、非口语主动沟通姿势、主动视线行为。

表2-2 目标行为操作定义一览表

口语主动沟通（举例） 非口语主动沟通 主动视线行为

发出声音 词组 句子

主动要求行为 “要” “要笔”、“要纸” “我要笔”、“我要纸” 拉成人手 拿（动手做） 手接触物品指 远距离指 视线接触 注视物品

主动请求 “开” “打开” “打开门” 拉成人手 拿（动手做） 手接触物品指 远距离指 视线接触 注视物品

主动拒绝或抗议 “不” “不要”、“不去” “我不要。。。。。。” 推开 挥手 摇头 视线接触

主动打招呼 “好” “你好” “老师好” 挥手 视线接触

2。2。3研究工具

2。2。3。1评估工具文献综述

（1）孤独症治疗评定量表（autism treatment evaluation check list，ATEC）该量表由Bemard R im land 和Stephen M Edelson 编制，共有 77个项目，归纳为四个分量表：Ⅰ言语/语言/交流、Ⅱ社交、Ⅲ感觉/认知/意识、Ⅳ健康/躯体/行为。第Ⅰ、Ⅲ分量表按2，1，0三级标准反向评分，每级评分意义依次为“无、偶尔、经常”；第Ⅱ分量表0，1，2三级正向计分，每级评分意义依次为“无、偶尔、经常”；第Ⅳ分量表按0，1，2，3四级正向计分，每级评分意义依次为“无、轻、中、重”。[14]同时可以根据分量表分和量表总分通过查表得到症状严重程度的百分位区间。该量表主要用于评估研究前后的效果。