摘  要 亲子阅读是一种父母与孩子在家庭中以阅读指导为主要内容的家庭教育活动，它对培养学生阅读兴趣，形成良好阅读习惯等方面具有重要意义。而国内对亲子阅读在小学低段的研究较少。因此，本文以杭州市育才教育集团（总校）为例，从低年级亲子阅读的现状出发，通过问卷调查及访谈总结出了当前低年级亲子阅读存在的六大问题，并从学校、教师、家长三方面为低年级亲子阅读的顺利开展提供可行的对策与建议。85427

Abstract Parent-child reading is a family education activity in which parents and  children read together in the families。This kind of reading plays a significant role in the developing children＇s reading interest and good reading habits。Now ,the scholarship at home on the parent-child reading not paid close attention to the early elementary years。The study takes the children in Hangzhou YuCai Education Group and their families as the objects, based on the situation of parent-child reading in the early elementary years ,through questionnaires and interviews summed up six questions about the parent-child reading in the early elementary years。Then makes viable suggestions from the aspects of schools,teachers and parents to promote the implement of the parent-child reading in the early elementary years。 

毕业论文关键词：小学低年级；亲子阅读；现状调查；策略研究源Q于W优H尔J论K文M网WwW.youeRw.com 原文+QQ75201.,8766

Keyword：the early elementary years；parent-child reading；present situation research；strategy study 

目  录

一、绪论 5

（一）研究的背景及意义 5

（二）核心概念界定 5

1。小学低年级 5

2。亲子阅读 5

二、研究对象及方法 6

（一）研究对象 6

（二）研究方法 6

1。问卷调查法 6

2。访谈法 7

三、小学低年级亲子阅读活动现状调查 7

（一）关于家长对亲子阅读活动观念的调查 7

1。有关亲子阅读活动基本概念的调查 7

2。有关亲子阅读活动内容价值的调查 8

（二） 关于亲子阅读活动具体实施情况的调查 9

1。亲子阅读活动阅读材料的调查 9

2。亲子阅读活动开展时间与频率的调查 11

3。亲子阅读活动过程的调查 12

（三）关于亲子阅读活动环境的调查 15

1。亲子阅读活动硬件环境的调查 15

2。亲子阅读活动软件环境的调查 17

（四）关于学校和教师对亲子阅读活动重视情况调查 18

1。学校对亲子阅读活动组织情况调查 18

    2。教师对亲子阅读活动指导情况调查 18

四、小学低年级亲子阅读存在的问题 19

（一）部分家长缺乏对亲子阅读内涵与价值的正确理解